北师大版小学书法六年级上册《第一单元第2课撇与捺》课教学设计1.docxVIP

第2课 撇与捺 一、教学目标 1、认识颜体楷书撇画与捺画的形态特点，掌握其书写要领。 2、把握以撇捺为主的字的结构特征。 3、了解“宋四家” 。 二、重点难点分析 1、重点：掌握颜体楷书撇画与捺画的书写要领。 2、难点：撇捺组合形态对于整个字的作用。 三、教学准备 粉笔、毛笔、墨汁、砚台、毛边纸、毛毡、镇尺、笔搁、实物投影仪等。 课时： 1 课时 四、教学过程 （一） 回顾正确的坐姿与执笔方法 教师指导学生回顾正确的坐姿，可以参考口诀：头正、身直、手平、足安。 关于执笔方法，古人讲“执笔无定法，但贵宽而虚” ，“指实掌虚” ，应当向学生强调手掌虚空对于书写的重要性。 （二）复习上一节课横与竖的教学内容 颜体楷书的笔画特点是横细竖粗、 撇轻捺重， 本课内容与第 1 课有关， 都需要强调基本笔画的轻重关系，强调用笔的提按变化。 （三）回顾颜真卿的身世和书法艺术 可以向学生提问， 问题涉及三个方面： 颜真卿生活在什么年代， 历史背景如何？颜真卿的家世大概是什么样的，有何人生遭遇？颜真卿擅长何种书体，代表作有哪些？ （四）导入新课 1、在课件中展示颜真卿《颜勤礼碑》的局部，让学生指认含有撇画和捺画的字。 2、引导学生观察教材中的范字“天” “奉”，并认真研读临写提示。 3、学生按照教师的提示，书写包含撇画的范字。 4、组织学生互评，然后教师进行评价，将改进意见反馈给学生。 5、引导学生观察教材中的范字“故” “道”，并认真研读临写提示。 1）如何理解“看看想想”中“奉”字的指示线与提示语。 2）如何理解“看看想想”中“天”字的指示线与提示语。 3）如何理解“看看想想”中“故”字的指示线与提示语。 4）如何理解“看看想想”中“道”字的指示线与提示语。 6、学生按照教师的提示，书写包含捺画的范字。 7、组织学生互评，然后教师进行评价，将改进意见反馈给学生。 8、介绍“宋四家”的生平和历史地位，重点放在“宋四家”与颜真卿的关系上。 9、在课件中向学生展示“宋四家”的代表作品，并让学生谈体会。 （五）回顾与总结 （六）教学评价 教学评价方法：学生自评、小组互评、师生共评等多种方式相结合。 教学评价要点： 是否掌握正确的书写姿势， 能否充分观察到范字的笔画和结构特征， 能否掌握颜体楷书撇画、捺画的书写要领。