小学数学_连乘问题教学课件设计(文档1).ppt

* * 观赏花卉 —连乘问题 抽象概括总结提升 汇报交流评价质疑 自主学习小组探究 创设情境提出问题 义务教育青岛版三年级下册 巩固拓应用展提高 一、创设情境，提出问题 黄花每行8盆，摆了5行。 黄花一共有多少盆？ 8×5＝40盆 一、创设情境，提出问题 各摆了5行，每行8盆。 3种颜色的花同样多， 3种颜色的花同样多， 每行8盆， 各摆了5行， 你提出什么样的数学问题？ 二、自主学习 小组探究 3种颜色的花一共摆了多少盆？ [温馨提示]: （1）摆一摆，根据你对题中的数学信息的理解，借助手中的学具摆一摆。 （2）想一想，结合你摆的图形和题中的数学信息，想一想这些数学信息有怎样的关系。 （3）算一算，在练习本上列出算式并算一算，小组长做好记录。 三、汇报交流 评价质疑 3种颜色的花一共摆了多少盆？ 每行8盆 摆了5行 先算每种颜色的花有多少盆 。 8×5 = 40（盆） 再算3种颜色的花一共摆了多少盆。 40×3 = 120（盆） 答:3种颜色的花一共摆了120盆。 综合算式： = 40×3 = 120（盆） 8×5×3 第一种方法： 三、汇报交流 评价质疑 3种颜色的花一共摆了多少盆？ 先算3组有多少行。 5×3 = 15（行） 再算3种颜色的花一共摆了多少盆。 15×8= 120（盆） 答:3种颜色的花一共摆了120盆。 综合算式： = 15×8 = 120（盆） 5×3×8 第二种方法： 每组5行 3组有3个5行 三、汇报交流 评价质疑 3种颜色的花一共摆了多少盆？ 每一长行 8×3 盆 先求3种颜色花一长行有多少盆 。 8×3 = 24（盆） 再算3种颜色的花共有多少盆 。 24×5 = 120（盆） 综合算式： = 24×5 = 120（盆） 8×3×5 答:3种颜色的花一共摆了120盆。 第三种方法： 四、抽象概括 总结提升 用三个数学信息解决了这个连乘问题，同样是三个条件，同样是用连乘的方法解决问题，我们思考的角度不同，就得到了不同的方法，无论用哪种方法，我们首先确定要先求什么，再求什么，然后再列式。同时我们在解决问题的时候，也可以利用摆一摆、画一画的方法来帮助我们分析问题。 五、巩固应用 拓展提高 东东的集邮册中，每页有3行邮票，每行贴4张，3页一共贴多少张邮票？ 1. 3×4×3 继续 3×3×4 五、巩固应用 拓展提高 东东的集邮册中，每页有3行邮票，每行贴4张，3页一共贴多少张邮票？ 1. 先算每页贴了多少张。 3×4 = 12（张） 再算3页有多少张。 12×3 = 36（张） 3×4×3 = 12×3 = 36(张) 返回 综合算式： 答：一共贴了36张邮票。 五、巩固应用 拓展提高 做一朵花需要6个 ，做这样的8张画需要多少个 ？ 先算一张画需要多少个 。 6×5 = 30（个） 再算8张画需要多少个 。 30×8 = 240（个） 2. 6×5×8 = 30×8 = 240(个) 综合算式： 答：做8张画需要240个 。 五、巩固应用 拓展提高 9箱能装多少个 ？ 先算一箱能装多少个。 6×8 = 48（个） 48×9 = 432（个） 6×8×9 = 48×9 = 432(个) 综合算式： 再算9箱能装多少个。 每盒6个 每箱8盒 答：9箱能装432个 。 3. * *