部编版二年级语文下册《口语交际：图书借阅公约 》 第5套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

1 人教版部编本二年级下册口语交际 《图书借阅公约》教学设计 大学城第一小学校叶子 学习目标： 1.通过体会公约的作用，了解公约概念。 2.学习针对问题制定公约，并形成将公约条款进行归类的意识。 3.通过对比，体会对仗工整、语言简洁的特点，并能运用句型修改公约。 学习时间：1课时 学习重点：通过对比，体会对仗工整、语言简洁的特点，并能运用句型修改公约。学习难点：形成将公约条款进行归类的意识。 学习过程： 课前交流：认识约定 通过与老师聊天的方式体会“约定”的概念。 一、认识公约 1.体会生活中处处有约定。听、看学校食堂的《文明就餐公约》。2.听录音，公约要我们怎么做。3.认识大家共同遵守的约定——公约。 二、情境创设 1.借助视频，了解班级图书角现状。2.猜测图书角被破坏原因。3.接受制定《图书借阅公约》任务。 三、有序制定（一）梳理问题 2 1.观察图片，观察图书角存在的问题。2.自由发言，说出问题所在。 3.教师小结，制定公约首先要找出问题并板书。（二）大致分类 1.针对问题，提出对应的公约。2.根据教师提示，体会公约的分类。 3.教师小结，找出的问题要进行大致分类并板书。（三）小组合作 在小组里合作，口头制定图书借阅公约。合作要求： 1.一条一条一类一类，按顺序说。2.四个人都要说。3.鼓励有更多新想法。（四）小组展示 1.小组把制定的公约说给大家听。2.其他小组根据合作要求进行打星评价。 四、简洁制定（一）发现特点 1.听自己制定的《图书借阅公约》。 2.对比《图书借阅公约》《文明就餐公约》，体会公约的对仗工整、语言简洁。3.师小结，公约要对整齐、说简洁并板书。（二）提取方法 1.观察《文明就餐公约》，根据提示说说如何把公约变得简洁、对得工整。2.发现规律，减少重复啰嗦的语言，缩短文字；前四字，后三字；用上“不”“要”。（三）练习修改 修改《图书借阅公约》第一条和第二条。（四）小组合作合作要求： 3 1.把3—9条公约变简洁。2.把3—9条公约对整齐。3.鼓励有更多新想法。（五）小组汇报 1.小组把制定的公约说给大家听。2.其他小组根据合作要求进行打星评价。 五、结课 1.收获合作制定的班级公约。 2.将剩余小组公约送给二年级其他班级，祝福他们的图书角变得越来越好。板书： 图书借阅公约找问题分类别说简洁对整齐 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?