部编版二年级语文下册《口语交际：推荐一部动画片 》 第2套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docVIP

《口语交际：推荐一部动画片》教学设计 教学目标： 1、推荐一部自己看过的印象最深的动画片，能把自己感兴趣的内容说清楚。 2、能注意说话的速度，让别人听清楚讲话的内容。3、能认真听，了解别人讲的主要内容。 重点难点： 1、能清楚、流利地讲述一部动画片。2、讲述的情节要吸引人,讲述的语速要适当,让别人听清楚。教学准备： 教师：多媒体课件；学生：观看喜欢的动画片。教学课时一课时。教学过程 一、激趣导入 播放动画片片段，导入口语交际。 （板书：推荐一部动画片）教师：这个动画片大家都看的十分认真和投入，老师知道，你们都喜欢看动画片。这节课，就让我们一起来讨论一下，你喜欢哪些动画片？如果让你向同学们推荐，你会推荐哪一部？ 二、游戏：猜片名 课件播放动画片人物图片，让学生猜片名，以小组为单位，一题一分，得分高的小组将获得下节活动课可以播放自选动画片的奖励。 1、教师放图片，学生猜片名。2、计分评出得分最高的小组。三、我喜欢的动画片 1、说说自己最喜欢哪部动画片？为什么喜欢它？2、课件出示范例：推荐喜欢的动画片。 3、分组讨论，交流每个人最想推荐的一部动画片。4、指名推荐你最喜欢的动画片，共同评议。 5、请小组派代表上台演一演推荐动画片的片段。（注意说话语速不要太快或者太慢，让别人听清楚） 四、课堂小结 把课堂上同学们推荐的动画片推荐给家长，和爸爸妈妈共同观看你们感兴趣的动画片。 板书设计： 推荐一部动画片 人物故事情节 说清楚听仔细 教学反思： 本次口语交际的话题本身就是学生十分感兴趣的话题，我在课堂上主要是引导学生说话时注意表达的语速，让学生学会倾听，自信的表达自己。充分地让学生自由发挥，使课堂生动有趣，学生乐在其中。我引导学生清楚的说出自己推荐动画片的理由，很好地落实口语交际的教学目标，这样这节课才能在宽松的课堂氛围中有所收获。这节课需要改进的地方是需要把握好课堂节奏，某些课堂环节要控制好时间，不能太长，要在一个环节之后，加上适当的总结就更好了。 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?