部编版二年级语文下册《25 羿射九日 》 第7套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

25、《羿射九日》教学设计 安徽省亳州市谯城区青云分校程影 教材分析： 本科插图逼真，故事性强，比较适合低年级儿童学习，有利于激发儿童的想象力，让学生在本科的学习中充分激发孩子想象的空间，感受羿神奇的力量及人们征服自然的愿望，感受羿的神勇及无私奉献的精神。本课设计通过游戏，自主合作探究及搜集课外神话故事等活动，让学生学会通过搜集资料，通过感受课文中的字词体会人物的思想感情。通过多种形式的朗读，提高学生的阅读能力，识字能力，综合能力得到全面提高。学情分析： 根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探究，喜欢想象新鲜事物的特点，我在导入时直奔主题，以兴趣为前提，介绍一位神奇的英雄，他力大无比，有神奇的魔法，射箭能力超强，激发学生的兴趣，让学生主动积极地去读书，去寻找问题的答案，再辅助提一些读书的具体要求，引导学生怎样读书，怎样才能读出感情，来体会课文的思想内容，收到的效果非常明显。阅读教学中，教师要以多种形式为学生创设朗读的机会，让孩子抓住重点词语，结合人物的英雄形象，具体的环境描写来精读课文，让他们享受成功的愉悦。教学目标： 1.认识“射、值”等12个生字，会写“觉、值”等9个字，会 写“人类、艰难、害怕”等18个词语。 2.深入朗读课文，体会弈的勇敢、无私奉献、为民除害的优秀品质。 3.默读课文，做到不指读。抓住关键词句及具体情境让学生感到触动的地方重点朗读，自己觉得神奇的内容和同学们交流。教学重难点： 默读课文，做到不指读，通过认真朗读课文体会人们征服自然的愿望，感受羿的神勇及无私奉献、为民除害的精神。。教学准备：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程： 一、图片导入,激发兴趣 （1）同学们，上节课我们学习了一篇神话故事，认识了一位神话英雄，他为人类付出了很多，他就是羿。这是一位神箭手，他为我们做出了什么贡献？就让我们走进课文，去看一看吧！21（2）板书题目《羿射九日》。（3）教师引导学生根据题目质疑。（4）指名反馈，教师归纳并出示问题。①羿为什么射日？②羿怎样射日？③结果怎样？ 同学们真聪明，总结的非常全面，下面就让我们默读课文，注意 文中的生字词，做到读准字音，读通句子。二、初读课文，识记生字。 （1）自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。会认字:射熔箭裂窜庄稼滋茂腾 会写字:觉值类艰弓炎害此新教师指导重点字读音:“稼”读四声,不能读成一声。“觉”是个多音字,有jué和jiào两个读音,在本课“觉得“一词中,读成jué。 教师相机提示“稼”读轻声，“此、窜、滋”是平舌音，“值、射、熔、庄”是翘舌音，“艰、箭、新”是前鼻音，“弓、腾”是后鼻音。 （2）小组交流自学生字词情况。 ① ②开火车认读生字。③ 三、再读课文，感受人物形象 1.十个太阳觉得轮流值日没意思，就一块出来了，使人们的日子过得非常艰难。 2、禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔(rónɡ)化了。人类的日子非常艰(jiān) 难。 3、羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼（zhuāngjià）不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 四、理解课文，朗读体会学习1-3自然段 （1）指导反馈：后羿为什么要射日？（2）范读第1-3自然段。（3）齐读第3自然段。（4）教师提问： ①人们的日子是怎样的？用文中的一个词语来概括。(艰难)禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。 (课件出示：起因：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。②你的心情怎样？(难过、同情)带着这种感情自由地练习朗读。 （5）教师提问：你能从第2自然段找到一个描写太阳的比喻句吗？ 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 教师提示：作者把太阳比喻成了大火球，“炙烤”指在火上烤，形象地说明了天气非常炎热。 （6）补充语文主题丛书二《我们奇妙的世界》中比喻句：“黑 夜降临了，我们看见夜空中有群星在闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”体会比喻句的作用。2·1·c·n·j·y（7）朗读指导：朗读的时候，要通过重读以及语速的快慢变化来表达感情。朗读第3段文字的时候，我们要放慢朗读的速度，把“晒枯、烤焦、蒸干、融化”这些词语重读，要读出“焦急”的情感。学习4-6自然段 （1）羿射日的经过是怎样的？ 预设：（翻高山，蹚大河，登上大山，搭上神箭，拉开神弓，抓住重点动词体会羿的神勇，力大无比。）（2）最后一个太阳为什么没有被射中？ 预设:这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。“慌慌张张”把太阳害怕被射中的惊慌的样子写活了。“慌慌张张”属于AABB式词语，这样结构的词语还有：干干净净、明明白白等。 （3）羿为什么决定留下最后一个太阳? 预设：没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼就不能生长