小学数学_加法结合律和交换律教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

四下数第三单元信息窗一教案设计 第一课时（新授课） 教学课题：加法结合律和加法交换律 教学内容：四下数学教材17页红点一、电脑小博士问题及自主练习第1、2、3、4题 教学目标： 1．让学生经历探索加法运算律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律，会用字母来表示，能够运用所学的运算定律初步的渗透简算思想。 2．在探索运算律的过程中，发展学生的观察、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感。 3.让学生在数学学习过程中获得探究的乐趣、成功的喜悦，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考、合作交流的意识和习惯。 教学重点：理解并掌握加法交换律和结合律，能够运用所学的运算定律进行简算。 教学难点：简算时能够根据实际情况选择合适的方法。 教学准备：信息窗图片 预习提纲： 四年级数学第三单元信息窗一《加法结合律和加法交换律》预习提纲 默读教材第17页-第18页内容。 找一找有哪些数学信息，先读一读，再试着提出一些自己能解决的数学问题，把信息和问题连起来写在下面 尝试解决问题。 一共要购进多少棵树苗？列出算式，算出得数。 思考：有几种列式方法?它们之间有什么关系？ 一共要购进多少棵花苗？列出算式，算出得数。 思考：有几种列式方法?它们之间有什么关系？ 3、你发现了什么？提示：前两个数相加再加第三个数，或后两个数相加再加第一个数，它们的得数是相等的。这个规律叫做加法结合律，用字母表示