《节日广场》教学设计.docxVIP

《节日广场》教学设计 教材分析 : 这部分知识的教学是在学习了“乘法口诀”与“观察物体”之后进行的，它是对这两个单元知识的回顾与总结。 教材依据 ：小学数学义务教育课程标准实验教科书二年级上册教学目标： 1、培养学生应用乘法解决简单的实际问题的能力。 2、根据情境提出乘法问题，让学生进一步体会乘法的意义。 3、继续学习体会从上面、正面和侧面看到的简单物体的不同形状，辨认从不同位置看到的不同形状。 4、在数学活动中渗透爱国主义教育和环境保护教育。 教学重点： 1、通过练习，进一步体会乘法的意义。 2、结合教学，培养学生的空间观念。 教学难点： 应用乘法解决简单的实际问题。 教学准备 ：多媒体教学课件 硬纸板 学具图形教学过程： 一、激情引趣入新课 1、老师给大家带来了一幅精美的图片，同学们看，这是哪儿？（天安门广场） 天安门广场是世界上最宽广、 最壮观的城市中心广场。 国庆节快到了， 天安门广场被工作人员装扮得更加靓丽了，你想不想去看一看？ 2、这节课，我们就到节日广场中运用已有的数学知识，解决实际问题，比一比谁发现的数学问题多，谁解决问题的办法巧妙。 （板书课题：节日广场） [ 展示真实的天安门广场图片，创设美的情境，激发学生的学习兴趣，点燃他们探索的热情。提出学习目标，给学生思维以正确的导向。 ] 二、空中气球有规律 1、大家看，人们已经欢聚在广场上，气球高高飘扬在广场上空，可