部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么 》 第4套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

东城岩洞寺小学教学设计 学科：语文班级：203主备人：杨艳华授课人：杨艳华学习内容 口语交际：长大以后做什么 课型 新授 学习目标 1、我能把自己长大后想干什么说清楚，并简单说明理由。2、我能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。学习重点 1、我能把自己长大后想干什么说清楚，并简单说明理由。2、我能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 学习过程 教师复备【创设情境】 同学们，这节课咱们一起来学习口语交际：长大以后做什么。长 大以后做什么的意思是：自己的理想或者你喜欢的职业。请同学们，观察出示的图片，说说他们的职业。你还了解哪些职业？【自主学习】 1、说说自己的爸爸或妈妈的职业。 2、根据出示的图片选择自己喜欢的职业，可以这样表达：我喜欢的职业 是。 3、教师示范介绍自己的职业。用句式：我喜欢的职业是，因为。【合作探究】 十年后，我们长大了……在小组内给同学说一说你的愿望（当一名），然后问问他们的愿望是什么。 用句式：我喜欢的职业是（当一名），因为。用句式：①我的好朋友是,她(他)的理想是。②因为她(他)所以有这个理想1.一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,行吗?2.听完以后你觉得他们说得怎么样?【归纳提升】 “理想飞扬”记者采访会。学生把学到的句式运用于现实生活情境中。 主题：你的职业是什么 采访的问题： 1、请问您的工作是什么？ 2、您为什么要做这项工作？3、您喜欢这项工作吗？ 4、你还想告诉我什么？比如：这个职业对于你自己有什么特殊之处？采访感受： 听了他的介绍，我想说。。【巩固拓展】 （1）请将此时的理想用文字记录下来，变成一份珍贵的回忆吧！（2）把自己的理想贴在理想树上。 【学习反思】 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?