部编版二年级语文下册《语文园地八 》 第7套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

二年级语文下册简约课堂教学设计(2018上) 语文园地八我爱阅读 李时珍 教学目标： 1.学习默读，读懂课文内容，能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2.能在阅读中积累词句。 3.养成爱思考、勤积累、善表达的阅读习惯。教学重点及难点： 读懂课文内容，养成爱思考、勤积累、善表达的阅读习惯。教学准备： PPT 课时安排：1课时教学过程： 【一、谈话导入】 1.孩子们，二年级的学习马上就要结束了，暑假过后大家即将进入三年级的学习。两年来，你们一定阅读了不少课外书籍，积累了许多阅读经验。今天这一节课，老师想跟你们聊一聊阅读这个话题，同时也想考考你们的阅读能力，有信心接受老师的挑战吗？好，请大家打开语文书翻到114页的《我爱阅读》。我们一起来看一篇文章《李时珍》。 2.教师板书课题，学生书空。 【二、重点聚焦】1.思考一些问题 （1）学习知识要善于思考、思考、再思考，读书而不思考，等于吃饭而不消化。在读这篇文章之前，你觉得老师会让你思考哪些问题？（课件出示问题） （2）那现在就让我们带着这些思考默读这篇文章，然后我们再交流。今天我们要学习一种新的阅读方法，叫做默读。（板书）（3）师生交流什么是默读，并让学生明白默读要做到眼到、心到、手到。（板书） （4）学生自由默读课文，教师指导学生拿出笔做笔记。（5）学生汇报交流，教师相机指导。着重引导学生掌握好的学习方法，养成好的学习习惯。 2.积累一些词句 （1）在阅读中仅仅会思考还远远不够，我们得学会积累，积累一些什么呢？ （2）学生读自己喜欢的词语和句子。（请两个小组来开火车读）（3）当我们读的书越来越多，以前记忆过的一些好词佳句可能就会忘记，你们有什么好办法解决？（引导学生养成摘抄的习惯。）（4）课件播放摘抄本的图片，引起学生的兴趣。 3.表达一些想法 （1）有了思考，有了积累，我们还要学会表达。表达有哪些方式呢？说、写、唱、演……读了同样一篇文章，每个人都有自己独特的理解和感受，所以我们也希望大家用不同的表达方式来分享自己的阅读感受。快乐通过分享就加倍，痛苦经过分享就会减半。（2）欣赏读书笔记。 （2）今天我们也选择一种方式来表达自己读了《李时珍》这篇文章的感受，拿出笔来，让我们在文章的空白处写下一句自己最想说的话。 【三、拓展延伸】1.这节课你有什么收获？ 2.教师小结：希望我们的同学们都能养成爱思考、勤积累、善表达的好习惯，做一个爱阅读的人，做最好的自己。 湖南省东安县明德学校蒋芳 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?