小学美术_小蜗牛慢慢爬教学设计学情分析教材分析课后反思(文档4).doc

《小蜗牛慢慢爬》教学设计 教学目标： 1、掌握基本制作小蜗牛的方法，能运用画、卷折、黏合的方法制作。 2、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。 3、体会蜗牛虽然爬的慢，但它有不怕困难，勇于挑战的坚强意志，培养学生能吃苦耐劳的精神。 教学重点：认识蜗牛外壳的螺旋形，并学习纸蜗牛的制作步骤。 教学难点：如何将纸条均匀的卷折成螺旋形。 教具准备： 1、老师准备：范作、课件、卡纸、粘胶、彩笔、剪刀、订书机。 2、学生准备：卡纸、剪刀、粘胶、彩笔。 教学过程: 一、导入课题(引起兴趣) 1、儿歌导入：《蜗牛与黄鹂鸟》 2、伴随着欢快的音乐，开启了我们今天的艺术旅程，今天老师要介绍一位可爱的小伙伴假如我们的队伍，大家猜猜他是谁？谜语展示：蜗牛。歌词中黄鹂鸟和小蜗牛的对话，说明小蜗牛爬的慢。揭示课题：《小蜗牛慢慢爬》 二、认识蜗牛（出示蜗牛图片）（为蜗牛的制作做准备） 1、了解蜗牛基本结构：触角、头、躯干、外壳。 2、蜗牛外壳特点：呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用。 3、我们班同学有一天收到了来自“蜗牛王国”寄来的一封信，打开信封，蜗牛国王邀请我们带着自己美丽漂亮的蜗牛参加蜗牛王国的“选美大赛”。提问：同学们想不想参加？想参加我们的蜗牛呢？老师出示上一届蜗牛选美大赛的冠军，“同学们看一看，讨论小蜗牛是怎么做出来的？” 我们怎么用卡纸表现出蜗牛壳的这种形状呢