小学语文_25.自己的花是让别人看的教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《自己的花是让别人看的》教学设计 教学目标： 1、 认识3个生字，会写7个生字。能正确流利的读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段，积累课文中的优美语言。 3、了解作者所介绍的德国风景与民俗特色，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 二、教学重点、难点： 1、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段，积累课文中的优美语言。 2、了解作者所介绍的德国风景与民俗特色，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 三、教学准备： 了解有关季羡林的相关资料 多媒体课件 四、教学过程： 一、情景激趣，导入新课： 同学们请看大屏幕，你认识屏幕上的老人吗？----对，他就是季羡林先生，季羡林是我国著名的教育家文学家史学家语言学家散文家，他精通12国语言，2006年感动中国十大人物之一，今天我们就一起来学习他的一篇精美的散文，请同学们举起手和老师共同读出并书写课题。 二、预习交流，小组展示： 课前同学们根据老师制作的微视频和预习单对本节课进行了预习，下面请同学们向大家展示一下自己的预习成果，各小组先组内检查，然后小组代表来展示。表现好的小组老师有惊喜哦！ 各小组已经准备好了，同学们请看大屏幕这是本节课的生字词，请一组代表来展示，你