一年级下语文教案小鹰学飞l教科版.docxVIP

小鹰学飞 教材分析 〔解题〕 这是一篇童话，从题目上即可以看出童话描写的主人公是“小鹰” ，讲述的事情是“学飞”。那么，小鹰向谁学飞、他是怎样学飞的、他学会飞了吗、从中我们可以学到什么呢、读完了童话，这些疑问都会迎刃而解。 〔结构分析〕 这篇课文描述了小鹰学飞的过程，可以分为两部分： 第一部分 ( 第一自然段 ) 交代小鹰跟老鹰学飞。 第二部分 ( 第二～七自然段 ) 具体描述小鹰学飞的过程。 第二部分又可分为三层： 第一层 ( 第二、三自然段 ) 小鹰学飞到了大树上方。 第二层 ( 第四、五自然段 ) 小鹰学飞到了大山的上空。 第三层 ( 第六、七自然段 ) 小鹰飞向了广阔的蓝天。 〔语意理解〕 “一只小鹰跟着老鹰学飞。 ” 这句交代了小鹰学飞，并且也是开篇点题，具有领起作用。 “学”为中心内容，它涉及 到两方面因素，一为老师，老师的教决定着结果 ; 另一方面为学生，学生如何学更是结果的决定者，因此文章以下内容就是围绕着“学”与“教”这两方面展开的。 “小鹰飞到了大树的上方，它高兴地喊起来： ‘我已经会飞啦。 ’” 这是小鹰学飞的第一个阶段，他突破的高度是大树上方。 “高兴”表现出小鹰的这个成 绩也是来之不易的， 是老鹰教和小鹰勤学苦练的结果。因为“我已经会飞啦” 当中满含着成功的喜悦。 “老鹰摇摇头说： ‘飞得只比大树高，还不算会飞。 ’” 这是老鹰对小鹰的评价、引导及所制