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语文 －三克镭 _六年级语文教案 18* 三克镭（ 36） 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、概括三克镭的各自来历、用途，并从中体会科学家的伟大人格。 3、体会含义深刻的句子，并想开去。 教学重点 从三克镭的来历、用途体会居里夫人伟大的人格； 教学难点： 体会含义深刻的句子，并想开去。 教学过程 一、资料的交流 课前，同学们或从影视或从报刊上对居里夫人已多少有些了解， 因此，课的导入可从资料的交流开始， 比如老师可以这样说， 居里夫人是个伟大科学家， 同学们对她一定有不少的了解，请用一两句把你印象最深的说一说。 (学生对居里夫人的了解，可能有：两次获得诺贝尔奖；成为誉满全球的科学家， 还十分敬重小学的启蒙老师等等。 ) 二、快速地阅读 通过资料的交流， 激发学生的学习兴趣之后， 应要求学生自己快速地阅读， 找出三 克镭的来历和各自的用途，然后小组内交流。 (第一克镭 自己提炼 毫无保留公布提炼方法 第二克镭 美国公众的捐献 用于继续研究 第三克镭 美国公众的捐献 用于治疗癌症 ) 三、深入地讨论 当学生概括出三克镭的来历和用途后， 应要求学生分组讨论： 为什么说这三克镭体 现了一个科学家的伟大人格？讨论前老师可稍作提示： 可以从每克镭的来历、 用途去想， 比 如：第一克镭是世界上第一个提炼成功， 又毫无保留公布提炼方法， 从中可以体会到什么精 神？第二克镭？第三