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三年级《小摄影师》的教案 学习目标 ⒈会认 8 个生字，会写 14 个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。 ⒉分角色有感情地朗读课文。⒊了解课文的主要内容。读好对话，认识三种对话的形 式及标点符号的用法，并从中体会人物的心理活动。 ⒋感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。 ⒌续写这个故事。 教学重点 体会高尔基接受少先队员照相的经过。 教学难点 通过对话和细节描写来体会人物的心理活动，是本文。 课前准备 ⒈课件。 ⒉收集了解关于高尔基生平故事、资料。 课时安排 3 课时 第一课时 一、叙旧导新，揭题课题 ⒈上节课，大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男 第 1 页 孩的故事。今天，我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。 ⒉板书课题：读准“摄（ shè）”字，联系生活实际说说“摄影”是怎么回事，“摄影师”是干什么的人？（摄： 摄影。摄影：这里指照相。 师：掌握某种专门知识技术的人。 摄影师：指在拍照技术这方面有专长的人。 ） ⒊出示教学挂图，学生交流高尔基生平情况，教师相机补充讲解。 （图文中的“摄影师”是个小男孩，则称为“小摄影师”。） 二、初读课文，初步感知 ⒈课上预习 ⑴借助拼音读准字音，读通句子。 ⑵了解小男孩给高尔基照相没有照成是怎么回事？ ⒉检查预