育才小学优秀教研组评选标准.doc

育才小学优秀教研组评选标准 项目 内?容 分值 自评 审核 团队 建设 （20） 教研组长具有较强的组织能力，用科学的教育理念指导组内成员开展教科研工作，能充分发挥职能作用。近三年来，至少有一篇教研论文在区级以上（含区级）获一等奖（市级二等奖）或在报刊发表。 5 组内成员都遵守师德规范和校规校纪；热爱学生，面向全体，促进学生的全面发展；爱岗敬业，尽职尽责，出色完成各项工作任务。教研组具有较强的向心力、凝聚力，组内人际关系融洽、氛围和谐，各成员能团结友爱，坦诚交流，无私互助，协作共进。 5 定期组织业务学习，提升全体成员的教育理念。组内学习、读书风气浓厚，各成员努力学习新的教育教学理论，不断拓宽教育视野、更新知识结构，提高核心教学能力和育人本领。近年来组内培养出了一至二名校级以上骨干教师。 10 常规 管理 （35） 建立健全学科教研组教研、科研制度；每学期都有具体可行的工作计划，期末有工作总结，资料归档。计划经全组成员讨论，内容充实，措施具体。计划和总结实事求是，不说空话、套话。 5 按计划开展听课评课、测试命题、试卷批阅、质量分析等各种形式的教研活动，活动针对性强、效果好，各种档案及资料齐全。全面落实集体备课制度，能做到定时、定点、定内容、定要求，备课富有实效，且记载详细及时。 10 认真完成上课和听课任务，组内教师都认真上好每一节课，有教改创新精神，及时反思和总结；每学期每人听