部编版二年级语文下册《语文园地六：写话 》 第8套（省一等奖）优质课（公共课 教学设计）.docxVIP

人教部编本二年级下册语文语文园地六 写话教学设计 教学目标: 学会观察大自然,了解大自然的秘密,学会问“为什么”,并探究问题的答案。教学准备: 1、把那书上的问题分给小组的同学每人搜集两个问题,并记录下来。2、照着书上的问题,每位同学也像书上那样提出问题。教学过程:一、谈话引入。 1、师:孩子们,你们认识我吗？你们对我有什么疑问吗？奇妙的大自然有许多有趣的现象,你们了解多少呢?2、请学生汇报。 3、揭示课题:说说春天到了，大自然中的“为什么？请学生汇报。二、检查课前预习情况。1、了解课前分工情况。 2、各小组的同学将课前搜集到的问题在小组内向同学们交流。3、各小组的同学将交流搜集到的情况在全班进行交流讨论。4、老师根据学生的汇报情况进行小结: (1)“星星眨眼睛”是由于地球大气流动造成的,并不是星星真的一闪一闪的眨眼。 (2)“雨后天上挂着彩虹”是因为刚刚下完雨时,空气中浮悬着许多 小水珠,在太阳光的照射下,就产生折射和内反射,而太阳的可见光——红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长都不一样,当它们照射到空中这些小水珠上时,各色光被小水球折射的情况也不同,因此就分解成七色光而形成彩虹。 (3)“树叶的形状是各种各样的”是对树木长期生态和进化历史的反应。每一个物种都会发展出自己独特的叶子形状,如简单、舒展的香蕉叶,针状、耐寒的松针等。 (4)花的颜色主要是由花瓣里的色素决定的。(5)下雨前蜘蛛逃到巢穴里去了。(6)是闷热的天气告诉蝉要下雨了。 (7)“石头上有贝壳”因为地壳的运动。在亿万年前,现在我们出在的大陆还是海洋,各大版块的不停运动导致海洋变成了陆地,而海洋中的各种生物因各种原因变成了化石,其中贝壳是最容易变成化石的! (8)雨点儿是有脚印的。三、说话,交流。 1、与小组的同学交流这些问题的答案。 2、小组的同学汇报讨论的问题的答案,其他小组的同学再作补充。四、写话,提升。 1、学生写自己的发现或收获,可以是简单的几句话,也可以是一段话。2、老师巡视指导。3、请同学交流汇报。 4、老师评一评,看看谁的收获最多。五、老师总结。 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?