部编版二年级语文下册《语文园地七：我爱阅读5》孙老师省级优质课（公共课 教学设计）.docVIP

部编版小学语文二年级下册《月亮姑娘做衣裳》教学设计 太和县第十一小学孙家蕊 一、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。明白月亮姑娘为什么做不到一件合适的衣裳，培养学生的想象能力。 2．注重激发朗读兴趣，培养学生的想象能力，产生探索科学奥秘的兴趣。 3．延伸课外阅读，激发学生课外阅读的兴趣。 二、教学重点、难点 重点：正确、流利、有感情地朗读文章。 难点：理解月亮姑娘为什么总在变化。 三、教学准备 多媒体课件、有关月亮变化的揭秘视频 四、课时安排 1课时 五、教学过程 （一）揭提导入，确定目标 1.同学们，在上课前我们一起来猜一则谜语，有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。谜底是什么？（月亮）今天，我们就一起来学习《月亮姑娘做衣裳》。（板书课题：月亮姑娘做衣裳） 2.师播放视频范读课文，规范字词读音。 （二）自由读文，朗读体验 1.生自由朗读课文，注意课文中难度的字音。 2．认读词语：注意读轻声的词语“衣裳”“裁缝师傅”，课件出示“镰刀”的图片帮助学生认识镰刀。 （三）深入读文，引导探究 1.想一想：月亮姑娘为什么要做衣裳呀？ 2.裁缝师傅给月亮做了几套衣服？ 3.为什么每套衣服做出来都不合身呢？ （1）品读眉毛月图。 ①你们瞧，月亮姑娘出来了，她是什么样的？ ②你能用课文中的句子来描述吗？（要求把句子说完整） ③你们觉得月亮姑娘美吗？谁能把月亮姑娘的美读出来？ （2）品读镰刀月图 ①想一想：这一次，月亮姑娘穿上了合身的衣裳吗？ ②指名朗读月亮模样的句子。 （3）品读核桃月图。 ①月亮姑娘又发生了怎样的变化？ ②核桃月图，出示月亮姑娘模样的句子指导朗读。 （4）品读圆盘月图。 ①师：裁缝师傅一而再，再而三地做，月亮姑娘这次总该穿到合身的衣裳了吧？ ②指导朗读重点句子，体会月亮的变化。 4.画出月亮，感受变化 （1）生画一画月亮变化的过程。 眉毛镰刀小船圆盘 （2）展示作品，激发对月亮为什么这样变化的继续探索欲望。 5.找出描写裁缝师傅语言的句子。指导朗读，读出裁缝师傅吃惊的语气来。 （四）延伸拓展，培养兴趣 1.播放动画《月亮为什么有圆缺变化》，揭晓月亮“变胖”的答案。 2.师讲《天狗食月》的故事，激发学生课外阅读的兴趣。 （五）作业 读一读关于“月亮”的绘本故事。 推荐阅读：《月亮姑娘做衣裳》《月亮多变的脸》《我带月亮去散步》。 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?