从百草园到三味书2.docx

． 从百草园到三味书屋 鲁迅 第一课时 一、导入： 同学们，我们每个人都曾走过童年。童年，是一段令人回味 无穷的快乐岁月。 // 那时候的我们，无忧无虑，充满好奇，仿 佛全世界的每一个小小的事物、 每一件细微的事情， 都能吸引我 们惊讶而向往的眼神。 // 童年，当然是快乐、 幸福的， 那时候， 我们的头脑还很单纯， 还没有那么多复杂的纠结， 还不明白世界 的黑暗、 和人生的艰辛。 // 但是，成长是必然的， 每个人最终， 都得告别童年，成长为一个大人；这，是生命的规律，也是生命 赋予我们的使命。 // 那么，那些令我们如雷贯耳的名人们，他 们的童年， 又和我们有着怎样的不同呢？名人们， 总是给我们神 秘的感觉， 我们所能看到的， 往往也只是他们在公众场合中的表 面形象。 // 比如鲁迅， 我们看过他的照片， 于是，我们只知道： 鲁迅是一个严肃而庄重的作家； 我们读过他的几篇文章， 我们顶 多，也只能了解他的一些看法。但是，关于鲁迅的童年，大家又 了解了多少呢？ 好，今天，在我们已经道别了童年的今天，我们就一起来拜 读一下、鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》 ，看看：这位一向 严肃、庄重的鲁迅先生， 他的童年， 又是怎样的呢？ （板书课题） 首先，我们先来对本文，进行一下简单的预习。 二、学生预习 这里，有几个问题，请大家在预习的过程中，加以思考 —— 1 、从题目《从百草园到三味书屋》 ，我们可以知道：这个标 题，显然是有时间顺序、和地点顺序方面的暗示的，由此，我们 是不是也可以划分出本文的段落层次呢？ 2、鲁迅，是咱们比较熟悉的一位大文豪了，那么，你能具 体给大家介绍介绍这位作家吗？ 注意：关于鲁迅的介绍，要包括他的籍贯、作品，以及他在 中国现代文坛上的地位。 3 、快速浏览全文， 在通读全文的基础上， 请大家先来完成、 本文当中、生字词的注音和解释。 三、夯实基础 （一）字词过关 1、注音解释： 【确凿】的确，确实。 【轻捷】轻快敏捷。 【攒】凑在一块儿。 【敛】收拢。 【鉴赏】鉴定和欣赏。 【人迹罕至】很少有人来。 （迹，足迹、脚印。罕，稀少。 ） 【方正】正直。 人声鼎沸】人数众多，声音嘈杂。 （鼎，古代的一种铜铸 的锅，一般是二足两耳。沸，水开。） 【倜傥】洒脱；不拘束。 【敬】对长辈或客人严肃、有礼貌。 【缠络】缠绕在一起。 【觅食】寻找食物。（觅，寻找。） 【渊博】（学识）程度深，范围广。 【宿儒】读书很多，学问丰富的老学者。 （宿，年老的；或 长久从事某工作的。儒，指读书人。） 【菜畦】菜地。（畦，园地里划分出来的小区域）。 【长吟】持续地鸣叫。 【云霄】极高的天空。 【倘若】连词， 如果”的意思，用于书面。 【后窍】肛门（屁眼儿）。 【纳凉】乘凉。（纳，享受。） 【机关】计谋；心机。 【无妨】没有妨碍；没有关系。 【高枕而卧】成语。安然入睡，无所顾虑。 （高枕，枕着高 枕头。同义词：高枕安寝、高枕安卧、高枕无忧） 。 【陌生】生疏，不熟悉。 【相宜】适宜。 【和蔼】态度温和，容易亲近。 【筛】用竹子等做成的一种有孔的器具，可以把细东西漏下 去，把粗的东西留下 【秕】果实不饱满。 【系】结，扣。 【得失】得到的和失去的；这里指成功和失败。 【缘由】原因。 【无从】没法。 【Ade 】德语， “再见 ”的意思。是告别时的口语用词，多用 于儿童语言中。 【方正】指行为、品质正直端庄。 （同义词：正派、正直。 ） 【质朴】朴实；不造作。 【消释】消除，融化。动词。同义词：消解、溶解。 【毕竟】到底。 【乃】就是；原来是。副词。 【习字】练习写字。 【对课】旧时私塾中的一种功课，即对对子。 【三言】三个字。言，字。 【蜕】蛇，蝉等脱下来的皮。 【同窗】同在一个学校学习的人。 （同义词：同学。 ） 【戒尺】旧时对学童施行体罚的木尺。 【入神】对眼前的事物发生浓厚的兴趣而注意力高度集中。 【绣像】明清时代章回小说卷首的文学人物画像，或每回回 首前的故事情节插图 【影写】临摹，描摹。 【片断】整体当中的一段（多指文章、小说、戏剧、生活、 经历等）。 【寇】盗匪，侵略者。 【绅士】旧称地方上有势力、有地位的人，如地主或退休回 乡的官僚。 多音字 拗：do拗断ao拗口 ni u执拗 宿：s u宿儒xi u星宿xi u 一宿 折：zh e折断she折本zh e折腾 系：x i关系j i系住 （二）知人论世 1、作者简介：下面，我们再来回忆一下 ——本文的作者、 鲁迅先生的有关常识： 鲁迅,1881 年生于（浙江绍兴），原名叫（周树人），表字是 （豫才），小名儿叫（樟寿） 。1919 年“五四新文化运动”期间， 鲁迅刚好三十八岁，这一年，他开始第一次使用（ “鲁迅”）的笔 名。他的主要作品，有： 小说集（《呐喊》、《彷徨》，） 论文