部编人教版五年级道德与法治下册全册完整课件.pptx

部编人教版五年级下册;第一单元 我们一家人;第一单元;2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人;　;　;　;　;;　;　;　;　;　;最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?我不知道该怎样对待她才好。;　;　;　;　; 在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下 你和家人的不同。;　;;　;;　;;　;　;　;;　;　;　;　;　;2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人;;　;　;;　;　;　;　;　;　;　;;　;;　;　;　;　;　;　;　;　;　;　;;;;;;不同的处理方法，会产生不同的结果。;;;想一想，在以下情境中，孩子的需求和父母的期望（或担忧）分别是什么？;[小小分析师];;在充分了解了父母的期望与担忧以后，在以下情境中，你将会如何与父母进行沟通？;;;;;在与家人相伴的过程当中，我们需要学习、需要成长，家人也需要学习、需要成长。而在这个互相学习与成长的过程当中，我们与家人之间的相互沟通和理解最为重要。;;新知导入;新知导入;新知讲解; 不同的家庭责任单中，你发现了什么共同之处？; 在学校的时候老师经常让我们回家多帮父母做些家务，可是当我回家的时候，我妈妈却从来都不让我做家务，我一动手她就会说：“你还小，不用急着做家务！”或者就说：“我疼你都来不及，哪忍心让你干活啊！”再不就说：“你现在的任务就是要好好学习，做家务等以后再说了！”我要是还坚持要做，她就会说：“去去去，别给我添乱了。”这跟老师说的要做个能够生活自理的人完全不是一回事儿，我到底该听谁的，我妈妈这么做到底对不对啊？;新知讲解; 家住四川凉山会东县的7岁男孩杨俊，每天早上6点钟起床做好饭菜，先去给当保洁员妈妈送饭，自己再去上学。下午四点多放学后，杨俊回家提前把饭煮好、菜洗好，然后做作业等妈妈回家。妈妈黄正美说：“他爸爸在外地打工，姐姐在读大学。他从5岁就会给我送饭了”。有人问杨俊累不累，杨俊说：“不累。我要保护、照顾妈妈，她扫地很辛苦，我要永远做妈妈的‘保胃员’。”;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解; ;新知讲解;新知讲解;新知讲解; 他连这样的事情都让老母亲代劳，自己坐享其成，依赖性强。他注定是一个无所作为的人。像这样一个贪图享乐安逸、懒惰的人，肯定不能独立担当工作，遇到一点的难处，不顺利肯定不能坚强的面对。;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;课堂总结;;现在的孟佩杰是山西省隰县文物旅游局干部，安安稳稳，挣钱让妈妈过上美好的生活。;;; 妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。;排忧解难，方能帮亲。;;;妈妈心情不好，姐弟安慰妈妈;湖南郴州，9岁小男孩刘达，爸爸妈妈都是民警。今年疫情当前，两人都无法陪儿子一起过春节。刘达分外懂事。外公过生日，他动手给外公做了一碗长寿面，代替父母孝敬老人。;和谐美好的家庭关系需要我们共同来营造。让我们学会主动关心帮助家人，让家人真真切切地感受到这份爱，并为我们的成长进步而倍感欣慰。;;;;当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论、一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。;;小刚的妈妈最近很烦恼：;;;;家庭民主生活会-;亲们，快要放暑假了，我们一家人去哪里旅游呢？请大家说说吧。;在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，不仅能让我们承担起小主人的责任，也能让家庭生活会更和谐、更美满！;让家更美好不仅是父母的责任，也是我的责任。感恩家人、孝敬长辈，努力地让我们的家变得更美好！心动不如行动，就让我们从关爱父母长辈、承担起小主人的责任开始吧！;弘扬优秀家风;当你走进北京的胡同，有没 有发现在一些老宅的大门上刻着 这样质朴的话语？;;不仅在北方，在南方旅游时，我还看到一些村落的祠堂门 楣、房梁、石墙上，镌刻着嘱托，下面是我拍的照片。;“大门上的教导”;过春节时，人们常亲笔写下这样的对联：;这些“大门上的教导”，有的表达家族和睦，有的期 盼国泰民安，有的告诫人们要仁爱、宽厚，都包含着做人处 事的学问。 “大门上的教导”是祖祖辈辈留下的美好希望，更是世 世代代传承的美好家风。刻在“大门上的教导”，就是家风 的一种表现形式。;家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长 期生活实践中不断形成的家庭文化。;探寻优秀家风;;;;;第2组的同学： 我们小组为大家展示与“家风” 有关的书法作品。;;;;想一想;说一说;;第3组