五年级语文：《鞋匠的儿子》第二课时教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《鞋匠的儿子》第二课时教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、凭借课文的语言材料，体会宽容是一种力量，体会林肯博大襟怀、聪明智慧、谦逊朴实的优秀品质。　　3、以课文内容为载体，培养学生的习作能力。　　教学重点：　　1、学生有感情地朗读课文。　　2、凭借课文的语言材料，体会宽容是一种力量，体会林肯博大襟怀、聪明智慧、谦逊朴实的优秀品质。　　教学难点：　　1、凭借课文的语言材料，体会宽容是一种力量，体会林肯博大襟怀、聪明智慧、谦逊朴实的优秀品质。　　2、以课文内容为载体，培养学生的习作能力。　　教学准备：　　学生收集关于林肯的小事。老师收集林肯说过的话语。　　教学过程：　　一、复习旧知，导入新课。　　同学们，上节课我们初步了解了21课——《鞋匠的儿子》。（学生齐读课题）谁来说说这篇课文主要讲了什么内容？　　这节课我们继续走进课文，去了解美国历史上伟大的总统林肯。　　二、初读感知，总览全文。　　1、请同学们打开课本120页，自己小声地把课文读一遍,边读边思考：一个鞋匠的儿子能成为一个国家的总统，他靠的是什么呢？　　2、课文中有许多词语和句子都写得十分好，请同学们再读一读课文，用笔画出自己感受较深的语句，并要求在句子的旁边写上自己的感受。　　3、交流反馈，适量补充。　　三、直奔重点，精读课文。　　1、学生找出参议员心态变化的词语。　　导语：林肯，一位鞋匠的儿子，出身贫寒，却当选了美国的总统。可整个参议院的议员们，他们自持所谓上流社会优越的 人，对林肯进行了嘲讽，可最后却彻底改变了自己的态度。课文中有几个词语在描写这些议员们的心态，这些词语构成了一条心态变化的隐线，你能准确的找出这几 个词语吗？　　尴尬羞辱大笑静默赞叹　　2、小组讨论：议员们的态度为什么会有这么大的变化呢？请同学们结合课文的内容独立想一想，然后把你的想法说给小组的同学听一听。　　学生交流。教师板书：伟大的人格魅力　　3、重点品读林肯饱满深情说的三句话：　　导语：课文中有几句话，充分体现出了林肯伟大的人格魅力，让我们一起来读一读这段话。教师出示一段话。　　“我非常感激你使我想起我的父亲。…………那样做得那么好。”　　（1）、学生练读。　　（2）、抓住三个“永远”再读。重点朗读三个“永远”。　　（3）、这段话中的三个“永远”分别饱含着林肯不同的情感。请同学们自己再读一读这段话，看能不能从朗读中体会出来。　　（4）、交流三个“永远”分别饱含着的情感。（板书：博大襟怀）　　（5）、再读，在读中体会林肯的博大的襟怀。　　“就我所知，…………学到了做鞋子的艺术。”　　“对参议院里的任何人都一样，…………他的手艺是无人能比的。”　　导语：是的，作为国家的总统，当被别人羞辱时，还能表现出如此博大的襟怀，不能不令人佩服和感动呀！这时，整个参议院陷入了一片静默。林肯接着对那个傲慢的参议员和所有的参议员分别说了一段话，请同学们找出来自己读一读，把自己的感受写在旁边。　　（1）学生朗读这两段话。作批注。　　（2）师生合读。　　（3）学生交流自己的感受。教师引导并板书：聪明智慧 谦逊朴实　　（4）师结合板书小结：正是因为林肯这种博大的襟怀，聪明的智慧，谦逊和朴实，正是因为林肯这种伟大的人格魅力，深深地打动了所有的参议员，彻彻底底地征服了每一个人，让议员们的心态彻底发生了改变，让自己成为了伟大的总统。　　4、同学们，老师在想呀，如果给我们一个想象的机会：你觉得当时在场的参议员听着林肯的演讲，心里在想什么？　　学生静心想象，然后交流。　　5、回读课文第三五自然段。　　四、拓展延伸，升华情感。　　1、学生介绍小故事。