五年级上册语文教案8成语故事.docxVIP

学会本 的生字、新 。会用“ 是”“不要??而要??”造句。 教学 2. 理解 文内容 ,知道三个成 的意思。凭借 文中具体的 言材料 ,使学生在理 要求 解寓意的 程中受到启 教育。 3. 正确、流利、有感情地朗 文。 重点 1. 理解成 故事中精辟的 句 ,揭示其比 。 2. 加 朗 和复述 。 点 3. 明白成 故事中 含的深刻道理。 教学 两 课时 1成 语 故 事 自 相 矛 盾 2 ? 古时候 ,有个楚国人卖矛又卖盾。 [句导读 :此句交代了故事发生的时间、地点、人物。 ] 他拿起自己的盾夸口说 :“我的盾坚固得很 ,随你用什么矛都戳不穿它。 ”[①“夸口”是什么意思? 3 这个楚国人的话 ,前后矛盾。 ]有个围观的人问他 :“用你的矛来戳你的盾 ,会怎么样呢 ? ”那个楚 国人张口结 ? 4 舌,回答不出来了。 [② 那个楚国人为什么会“张口结舌” ?] 滥 竽 充 数 5战国 ? 时 ,齐宣王喜欢听吹竽 (yú)? ,他总是叫许多人一齐吹给他听。 [③ 哪些词最能说明南 郭先生能“充数”的原因?]有个南郭先生 ,从来不会吹竽 ,也混了进来。每当演奏时 ,他就鼓着腮 帮, 按着竽眼儿 ,装出会吹的样子 ,居然得到了和别人一样多的俸 (f è nɡ)禄 (l ù)? 。[④ “鼓着腮帮” “按着竽眼儿”写出了南郭先生怎样的神态 ?]齐宣王死了 ,他的儿子齐湣 (mǐn)王也喜欢听吹竽。 可是他不要许多人一齐吹 ,而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。 6[句导读 :南郭先 1 2  知识点详解 ? ? 古时候 :故事中常用来点明时间的词 ,意思是古代的某个时候。 3 ①“夸口”就是吹牛,说大话。说明那个楚国人言过其实 ,这才造成了他的自相矛盾。 结 ,在这里读 ji é。 ②重点句解析 :那个楚国人随意夸口 , 言语前后矛盾 ,引来了围观人的尖锐提问与嘲笑讽刺。在错误面前 , 他理屈词穷了。 4 5 ? 战国 :我国历史上的一个时代 (公元前 475~公元前 221)。 ? 竽 :古乐器 , 形状像现在的笙。 ③“许多人“”一齐吹”等词点明了南郭先生能“充数”的原因。 ? 俸禄 :封建时代官吏的薪水。 ④写出了南郭先生装腔作势的神态 ,这也是他能“充数”的一个原因。 6 俸禄 :封建时代官吏的薪水。 第 1 页 生逃走的原因是 湣王不 多人一 吹 ,而是一个一个地 独吹 ,所以他只好灰溜溜地逃走了。 ] 画 龙 点 睛 南北朝 ? 时,7有个画家叫 僧繇 (yóu)。 [句 :此句交代故事 生的 、人物。 ] 一天 , 他在金陵安 寺的 壁上画了四条 。 四条 牙舞爪 ? ,形象逼真 , 但奇怪的是都没有画 上眼睛。 [句 :“ 牙舞爪”“形象逼真” 明画家有着高超的画技,画的 活灵活 。 ][⑤ “奇怪”一 明什么 ?]8游客看了 , 得缺少神韵 ,很是惋惜 ,就 僧繇把 的眼睛 上去。 僧 繇推辞 ,画上眼睛 , 就会 走。 游客不信 ,都以 僧繇在 人。 [⑥ 游客 什么不信 ?]大家一再要求 , 僧繇只好提起笔来 , 一点。霎 ,只 云密布 , 雷 ,被点上眼睛的 空 去。 [⑦ 真的 走了 明了什么 ?]游客 惊 不已 ,无不佩服 僧繇神奇的点睛之笔。 学会本 的生字、新 。 初步了解三个成 故事的内容。 能正确、流利地朗 文。投影 ,生字、新 卡片。 导入新课 ,揭示题旨 从小学一年 到 在 ,你一定学会了不少成 。其 ,一个成 就是一个小小的故事。有的是 史故事 ,有的是神 , 有的是日常生活中出 的可笑之事??但它 都借助 些故事 ,向人 达着丰富的含意。你能 一 你所知道的成 故事 ? 2. 文《成 故事》向同学 述了三 精彩而有趣的成 故事。今天 ,我 一起来学 几 成 故事。 (板 :成 故事 ) 3. 来告 大家 ,什么 的 称 成 ? 人 期以来 用的、 精辟的定型 或短句 ,大多由四个字 成 , 一般都有出 。 二 初读课文 ,学习生字、新词 投影出示自学提示 : (1)自由朗 文 , 圈出文中的生字 ,借助拼音 准字音 , 准的生字多 几遍。 (2)按照以往学 生字的方法 ,掌握字形 , 生字 ,注意字的 写要点。 (3) 系上下文或 字典理解 , 懂的 做上 号。 2. 学生按自学提示学 。 3. 、交流自学成果。 (1) 准字音。 (出示生字、新 卡片 ) máodùn矛 盾 chǔ 楚国 mài ru ì 利 bì 壁 bī 逼真 yùn 神韵 (2) 清、 字形。 7 420 年东晋灭亡到 589 年隋统一的一百七十年间 ,中国历史上形