二年级语文：《阿德的梦》教学设计_2.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《阿德的梦》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《阿德的梦》教学设计　　教学目标：1、会认12个生字，读通课文，注意句段间的停顿。能有感情地朗读阿德和外婆的对话。　　2、默读课文，了解课文大意。　　3、具有了解现代科技的兴趣和科学幻想的意识。　　教学重点：默读课文，了解课文大意。能有感情地朗读阿德和外婆的对话。　　教学难点：默读课文，了解课文大意。　　教学时间：一课时　　教学准备：多媒体课件　　教学过程：　　一、 激趣导入，读文识字词　　1、小朋友，你做过梦吗？今天老师给大家介绍的新朋友叫阿德，他有一天晚上也做了一个梦。（板书：阿德的梦）　　2、想知道什么梦吗？那就打开课文读一读吧。注意，读的时候要读准生字，读通课文，读好后标一标课文有几个自然段，开始吧。（学生自由朗读课文）　　3、看到小朋友读得这么认真，课文中的生字宝宝可高兴了，都急着要和你们见面呢。赶紧拼一拼读一读吧。（点击课件出示生字：德、段、婆、喽、型、污、噢、销、预、订、系、呜，学生拼读、注意读准前鼻音和后鼻音。相机指导多音字“系”、轻声字“喽”、的读音，）　　这些生字宝宝都记住了吗？和同桌或小组里的小朋友交流一下记的办法。（学生交流识字方法）　　4、生字宝宝去掉了拼音小帽子，你还会叫出他们的名字吗？（去拼音认读生字，指名读，齐读。）　　5、生字宝宝还带来了一些词语朋友，我们也来认识一下。（出示词语：载人飞船、顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣、系好，指名读、齐读。）　　6、生字宝宝要回到课文中去了，课文你会读了吗？（指名读课文，指导课文中长句子的朗读，指导学生朗读时不仅要注意句与句之间的停顿，还要注意段与段之间的停顿。）　　7、读了课文后，你知道了课文一共有几个自然段？（8个）　　二、默读课文，理清文脉　　1、小朋友，拿到一篇文章，光会读了还不行，还要想一想它讲了一件什么事。这篇文章就讲了一件什么事呀？让我们默读课文想一想，好不好？（学生默读课文）　　2、交流。（提示：课文讲了谁呀？他做了什么呢？）（课文讲了阿德做了一个梦。）　　3、你从哪个自然段知道这是一场梦啊？（第8自然段）（出示第八自然段，齐读。）　　4、阿德在梦中都梦到了什么呢？让我们再走进阿德的梦中去看看吧。（再次默读课文）　　5、交流。（相机引导）　　第1自然段：阿德要坐载人飞船去火星月球。　　（1）阿德要去哪几个地方？怎么去呢？连起来说一说。（板书：要去火星月球 坐载人飞船）　　（2）阿德要去的两个地方可都是宇宙中的星球，（出示宇宙星球图片，着重标明地球、火星和月球。）坐飞船就可以去火星月球了。从这里你还会联想到什么？（坐飞船还可以去其他星球。）阿德还梦到什么事了？（引导用阿德用什么干什么的句式说）　　第2——5自然段：阿德和外婆用可视电话聊天。（板书：和外婆聊天 可视电话）　　第6自然段：阿德用掌上电脑订购太阳能汽车。（板书：网上购物 掌上电脑 太阳能汽车。）　　6、阿德梦到了这些事，而且，梦中出现了一些比较先进的工具，你发现了吗？（载人飞船 可视电话 掌上电脑 太阳能汽车）这些工具和我们平时用的相比，有什么不一样，先进在哪里？（学生根据课文内容说说这些工具的先进之处。载人飞船速度快。可视电话让打电话双方可看见。掌上电脑体积小，携带方便，可进行网上购物。太阳能汽车无污染。）　　7、这些先进工具真好啊，如果让你来发明，你还想创造哪些先进工具呢？（学生发挥想像谈谈。）　　三、指导朗读，体会人物对话　　你们真是一群富有创造力的孩子，不过，现在还是让我们先进入阿德的梦里去吧。阿德梦到的这三件事中哪件事课文写得最具体？（阿德用可视电话和外婆聊天）　　1、（出示阿德