初中三年级数学上册第24章圆242点、直线、圆和圆的位置关系第一课时教案.docVIP

基本信息 年级 初中三年级 学科 数学 教学方法 讨论法 教师 汪小荣 单位 罗田县义水学校 课题名称 初中三年级数学上册第24章 圆24.2 点、直线、圆和圆的位置关系第一课时教案 学情分析 学情分析 前面学到过点线距离，学生已学会判断和计算，在此基础上，又经过点和圆的位置关系的进一步训练，在接受知识上困难不大；经过两年多的系统学习，学生在知识点的归纳、总结、分类讨论、语言叙述上都有了一定的基础，从而为本节内容的学习作了很好的铺垫，本节课将在以上的基础上作进一步的强化和升华。 教材的地位和作用。 圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位，而直线和圆的位置关系的应用又比较广泛，它是初中几何的综合运用，又是在学习了点和圆的位置关系的基础上进行的，为后面的圆与圆的位置关系作铺垫的一节课，在今后的解题及几何证明中，将起到重要的作用. 教材的重点难点 直线和圆的三种位置关系是重点，本课的难点是直线和圆的三种位置关系的性质与判定的应用。 教学中如何突破这个重点和难点 解决重点的方法主要是：（1）由学生观察老师展示的一轮红日从海平面升起的视频提出问题，能不能用我们学过的知识把它们抽象成几何图形再展示出来（让学生尝试通过日出的情境画出几种情况），(2)把直线在圆的上下移动，引导学生用运动的观点观察直线和圆的位置关系，并让他们发现直线与圆的公共点的个数，揭示直线