人教部编版九年级语文上册第24课刘姥姥进大观园课件共36张.pptVIP

刘 姥 姥 进 大 观 园 曹 雪 芹 人教部编版九年级语文上册第 24 课《 刘姥姥 进大观 园》课 件 共 36 张 PPT) 人教部编版九年级语文上册第 24 课《 刘姥姥 进大观 园》课 件 共 36 张 PPT) 《红楼梦》，中国古典四大名 著之首，清代作家曹雪芹创作的章 回体长篇小说，又名《石头记》《 金玉缘》。小说以贾、史、王、薛 四大家族的兴衰为背景，以贾府的 家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾 宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻 故事为主线，刻画以贾宝玉和金陵 十二钗为中心的人性美和悲剧美。 通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公 的人生悲剧，揭示封建末世危机 。 《红楼梦》简介 清代小说家，《红楼梦》的作者。名 霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。曹 雪芹出生在南京，少年时代过了一段富贵荣 华的生活。雍正时期，家境出现波折，不久 便彻底败落。晚年流落到北京西郊，生活十 分穷困，靠朋友接济和卖画维持生计。在穷 困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五 次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后 遗留下《红楼梦》前 80 回的稿子（生前已传 抄行世）， 80 回以后也可能有部分残稿，但 佚失不传。现后 40 回，一般认为是高鹗所续。 曹雪芹简介 ①贾母便笑道 : “这屋里窄 , 再往别处去罢。 “这屋”指清湘馆 , 位于大观园内 , 林黛玉的住处。 刘姥姥笑道 : “人人都说 : 大家子住大房 , 昨儿见了老太太 正房 , 配上大箱、大柜、大桌子、大床 , 果然威武。那柜子 比我们一间房子还大 , 还高。怪道后院子里有个梯子 , 我想 又不上房晒东西 , 预备这梯子做什么 ? 后来我想起来 , 一定是 为开顶柜取东西 ; 离了那梯子怎么上得去呢 ? 如今又见了这 小屋子 , 更比大的越发齐整了 ; 满屋里东西都只好看 , 可不知 叫什么。我越看越舍不得离了这里了 尡 语言描写 : 贾母嫌弃潇湘馆窄 , 刘姥姥却说潇湘馆“越 看越舍不得离了” , 人物的社会地位自然凸显 。 课文解读 凤姐道“还有好的呢 , 我都带你去瞧瞧。” ②说着 , 一径离了潇湘馆 , 远远望见池中一群人在那里撑 船。贾母道 : “他们既备下船 , 咱们就坐一回。 说着 , 向 紫菱洲蓼溆一带走来，未至池前 , 只见几个婆子手里都捧 着一色摄丝戗金五彩大盒子走来 , 凤姐忙问王夫人 : “早 饭在哪里摆 ? ”王夫人道 : “问老太太在哪里就在哪里罢 了。 两人的对话体现了贾母在贾府至高的身份和地位。 贾母听说 , 便回头说 : “你三妹妺那里好 , 你就带了人摆去 , 我们从这里坐了船去。 ③凤姐儿听说 , 便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端 饭的人等 , 抄着近路到了秋爽斋 , 就在晓翠堂上调开桌案。 鸳鸯笑道 : “天天咱们说外头老爷们 : 吃酒吃饭 , 都有个凑 趣儿的 , 拿他取笑儿。咱们今儿也得了个女清客了。 伏笔 : 鸳鸯计划取笑刘姥姥 。 李纨是个厚道人 , 倒不理会 ; 风姐儿却听着是说刘姥姥 , 便 笑道 : “咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般商 议。 “这般”即取笑刘姥姥的计划 , 却未明确交代计划的 内容 , 为下文埋下了伏笔。 李纨笑劝道 : “你们一点好事儿不做 ! 又不是个小孩儿 , 还这么 淘气。仔细老太太说 尡 语言描写 : 照应前文的“李纨是个厚道人 。 鸳鸯笑道 : “很不与大奶奶相干 , 有我呢。” 第一部分 ( ① - ③ ): 写凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。 ④正说着 , 只见贾母等来了 , 各自随便坐下 , 先有丫鬟挨人递了 茶 , 大家吃毕 , 凤姐手里拿着西洋布手巾 , 裹着一把乌木三镶银 箸 , 按席摆下。 细节描写 : 描写日常器具 , 足见贾府生活的奢靡。 贾母因说 : “把那一张小楠木桌子抬过来 , 让刘亲家挨着我这边 坐。”众人听说 , 忙抬过来。风姐一面递眼色与鸳鴦 , 鸳鴦便忙 拉刘姥姥出去 , 悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话 , 又说 : “这是我们 家的规矩 , 要错了 , 我们就笑话呢。” ⑤调停已毕 , 然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的 , 不吃了 , 只坐在 边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝叙一桌 , 王夫人带着 迎春姐妹三人一桌 , 刘姥姥挨着贾母一桌。 细节描写 : 席间座次的细致交代表现了每个人物的身份地位。 贾母素日吃饭 , 皆有小丫在旁边拿着漱盂、麈尾、中帕之物 , 如 今鸳鸯是不当这差的了 , 今日偏接过麈尾来拂着。 为下文取笑刘姥姥蓄势。 丫鬟们知他要捉弄刘姥姥 , 便躲开让他。鸳鸯一面侍立 , 一面递 眼色。 第三次叙写鸳鸯对刘姥姥的交代 , 足见鸳鸯是个极细致的 丫鬟。 刘姥姥道 : “姑娘放心。” ⑥那刘姥姥入了坐 , 拿起箸来 , 沉甸甸的不伏手 , ——原是