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人教版八年级上册数学导学案 第十三章轴对称 13.1.1轴对称（第一课时） 学习目标： 1、 了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，知道二者的区别与联系. 2、 经历两个图形成轴对称的性质和轴对称图形的性质的探索过程，掌握并运用性质解 决一些简单的数学问题. 3、 了解线段垂直平分线的槪念. 重点难点： 重点：轴对称图形和两个图形成轴对称的概念以及区别和联系. 难点：探索两个图形成轴对称的性质和轴对称图形的性质. 学习过程： 一、 复习回顾 1、图形的平移： 二、 探索新知 活动一：剪一剪 1、 你能在彩纸上快速的设计并剪出一幅简单的对称图案吗？你是怎么操作的？ 2、 观察你手中的作品，这些图形有什么共同特点？ 3、 归纳：如果 沿一条 ,直线两旁的部分能够 ,这 个图形就叫做 ,这条直线就是它的 . 4、 联系实际，你能举一些轴对称图形的例子吗？ 活动二：分一分 1、 观察课本13. 1-3中的图形，每对图形有什么共同特点？ 2、 归纳：把 沿着 ,如果它能够与 ,那么就 说这 个图形 ,这条直线叫做 ? 折叠后 的点是对应点，叫做 ? 3、 联系实际，你能举一些两个图形成轴对称的例子吗？ 活动三：辨一辨 1、 成轴对称的两个图形全等吗？全等的两个图形一泄成轴对称吗？ 2、 如果把一个轴对称图形沿着对称轴分成两个图形，那么这两个图形全等吗？这两个图形 对称吗？ 轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系 轴对称图形 两个图形成轴对称 区别 个图形 个图形 联系 活动四：做一做 1、 你能利用课前准备好的刀片和长方形纸片制作下而的学具吗？ 2、 你能找到图中点A、B、C的对称点A、B‘、C吗？请在图中标出. 3、将对称点A和A、B和B‘ . C和C分别用线段连接起来，观察线段AAr . BBZ、 CC和对称轴MN的关系. 设 AA‘ . BBf . CC分别交对称轴 MN 于 P、Q. R.将Z\ABC 和AA B‘ Cr 沿 MN折叠后点A和点A重合吗？ 于是有 PA= , ZMPA=Z 二 度. A1 对于其它对应点，如B和B、C和C也有类似情况吗？ Kb 那么对称轴MN和线段AA、BB‘、CC有什么关系？ 线段垂直平分线的定义：经过线段 并且 于这条线段的 ° 直线，叫做这条线段的垂宜平分线. 如果将其中的“三角形”改为“四边形”、“五边形”…其他条件不变，上述结论还成 立吗？ 因此，对称轴所在直线经过对称点所连线段的 ,并且 这条线段. 4、轴对称的性质： 如果两个图形关于某条直线对称，那么 是任何一对对应点所连线段的. 活动五：议一议 类比成轴对称的两个图形的性质的探究过程和方法，你能得岀轴对称图形的性质吗？A 三、拓展应用下列图形中.M B* Cr与 三、拓展应用 下列图形中.M B* Cr与AABC关于直线MN成轴对称的是() 2、若AABC和B‘ C关于直线MN对称，且AB=3, Af C‘ =5,那么边BC的长的 TOC \o 1-5 \h \z 取值范围是 ? 3、若Z\ABC和ZkA B‘ Cf关于直线MN对称，且ZA=98° , ZCf =32° ,那么ZB的 度数是 ? 4、 如图所示，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D、C分別落在D‘、C的位置.若 ZEFB = 65° ,则ZAED1 等于 ? 5、 如图，阴影部分是由5个小正方形组成的一个直角图形，请分别在下图方格内涂黑两个 小正方形，使涂黑的部分成为轴对称图形，并画出它的对称轴. 归纳提升 本节课你有哪些收获？ 五、 布置作业 基础题：课本第64页1、2、3?提髙题：课本第65页7、8、11. 拓展题：请以给定的图形：两个圆OO,两个三角形两条线段//,拼出轴 对称图形，并写上一句贴切、诙谐的解说词?比一比看谁想得多、想得妙！