《白杨礼赞》教案(苏教版初二下)9.docxVIP

第 2 课《白杨礼赞》教案（苏教版初二下） 9doc 初中语文 . 教法建议 【抛砖引玉】 本文一篇是散文，散文是文学体裁一种，这篇课文，托物言志，认真地研读它，能给我们美的享受，能提高我们文学修养。学习这篇课文，要注意把握以下几个咨询题： 初步了解散文 托物言志 、 借景抒情 和 形散神不散 的特点。 学习象征的手法，明白得 ?白杨礼赞 ?的象征意义。 把握朗读要领，学习朗读技巧。 明白得排比、反咨询、比喻、拟人等修辞手法的作用。 背诵五首唐宋诗，深入明白得诗歌的内容。 【指点迷津】 关于上述几个咨询题的把握， 建议采纳诵读与讲授相结合的方法， 在反复诵读中加深对课文内容的明白得。 要介绍一些诵读的方法， 同时对文章中的一些重点难点要予以提示和讲明。现以 ?白杨礼赞 ?为例 结合注解介绍作品写作的时代背景， 明白文章礼赞的实际对象和什么缘故不直截了当讲的缘故。 提咨询 礼赞 和 赞 有什么区不。 让同学诵读课文，同时提咨询： 句中的词语是否要重读？ 就其中的一句话看， 如 白杨树实在是不平凡， 我颂扬白杨树 一句中哪个词语要重读？ 决定句中词语重读的因素有哪些？〔明确：句意、思想内容、人物感情、作品的精神实质等等因素〕 重读有哪些方法？〔明确：加强音量和气概；适当延缓音节的读音；变换 音色，如或高昂、或低沉、或尖细、或沙哑等〕 一个句子要有一定的句调。句调一