北师大版数学七上24《有理数的加法》教案.docxVIP

学科：数学 教学内容：有理数的加法 【学习目标】 1．能说出有理数的加法法则，并能运用加法法则进行有理数的加法运算或能 解决简单的实际问题． 2．能运用加法的运算性质简化加法运算． 3．知道有理数的加法运算律，并能运用加法运算律使加法计算简便合理． 【主体知识归纳】 1．有理数的加法法则 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加． 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．互为相反数的两数相加得 0． 一个数与 0 相加，仍得这个数． 2．有理数的加法运算律 交换律 两数相加，交换加数的位置，和不变． a＋b＝b＋a (2) 结合律 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不 变． ( a＋ b) ＋c＝a＋( b＋ c) 【基础知识讲解】 1．有理数的加法法则，是进行有理数加法运算的依据，运算步骤如下： 先确定和的符号； 再确定和的绝对值． 2．运算规律是：同号的两个数 ( 或多个数 ) 相加，符号不变，只把它们的绝对值相加即可．如 ( ＋3) ＋( ＋4) ＝＋ (3 ＋ 4) ＝＋ 7． ( －3) ＋( －4) ＋ ( － 13) ＝－ (3 ＋4 13) ＝－ 20．异号两数相加，首先要确定和的符号．取两数中绝对值较大的加数的符号，作为和的符号，用较大的绝对值减去较小的绝对值的差，作为和的绝对值．如 ( ＋3) ＋( －4) ＝－ (4 －3) ＝－ 1． 3．运用有理数加法的运算律，可以任意交换加数的位置．把交换律和结合律灵活运用，就可以把其中的几个数结合起来先运算，使整个计算过程简便而又不易出错． 【例题精讲】 1 计算 ( ＋16) ＋( －25) ＋ ( ＋ 24) ＋( －32) ． 1 页 剖析：此小题逐个相加当然可以，但较麻烦．可以利用加法的交换律和结合律，正、负数分别结合，再相加． 解： ( ＋ 16) ＋ ( － 25) ＋( ＋24) ＋ ( －32) ＝［ ( ＋ 16) ＋( ＋ 24) ］＋［ ( － 25) ＋ ( －32) ］＝ ( ＋40) ＋( －57) ＝－ 17． 说明：在进行三个以上的有理数的加法运算时，一般把正数和负数分别结合起来，再相加，计算较为简便．若是在同一加法的算式里有相反数，要首先结合相反数． 2 计算 ( －2．1) ＋ ( ＋ 3． 75) ＋( ＋4) ＋( －3．75) ＋ ( ＋ 5) ＋( －4) ． 剖析：仔细观察算式，发现 ( ＋3．75) 与 ( － 3． 75) ，( ＋ 4) 与 ( － 4) 互为相反 数，根据互为相反数的两个数相加得零． 解： ( － 2． 1) ＋(3 ．75) ＋( ＋4) ＋ ( －3．75) ＋( ＋5) ＋( － 4) ＝［ ( －2． 1) ＋ ( ＋5) ］＋［ ( ＋ 3．75) ＋ ( － 3． 75) ］＋［ ( ＋ 4) ＋( －4) ］＝ 2．9＋0＋0＝2．9． 说明：计算时，若把相加得零的数结合起来，计算较为简便． 3 计算 ( －2．39) ＋( ＋3．57) ＋ ( － 7．61) ＋ ( － 1． 57) ． 剖析：此题把正、负数分别结合，并非简单算法．用“凑整法”，分别把( － 2．39) 与 ( － 7． 61) ， ( ＋ 3． 57) 与( －1．57) 相结合，较为简便． 解： ( － 2 ． 39) ＋ (3 ． 57) ＋ ( － 7 ． 61) ＋ ( － 1 ． 57) ＝［ ( － 2． 39) ＋ ( －7．61) ］＋［ ( ＋3．57) ＋( －1．57) ］＝ ( －10) ＋( ＋2) ＝－ 8． 说明：计算时，把能凑成整数的两个或多个数相加，是常用的方法之一． 4 计算 ( ＋3 ) ＋( －5 ) ＋( －2 ) ＋( － 32 ) ． 解： ( ＋ 3 ) ＋( －5 ) ＋( －2 ) ＋( －32 ) ＝［ ( ＋3 ) ＋( －2 ) ］＋［ ( － ) ＋( －32 ) ］＝ ( ＋1 ) ＋( －38) ＝－ 36 ． 说明：在含有分数的算式中，一般把分母相同的数结合在一起，计算较为简 便． 例 5 计算下列各题： (1)0 ．2＋( － 5．4) ＋ ( － 0． 6) ＋ ( ＋6) ； (2)( ＋ ) ＋ ( ＋ ) ＋ ( － ) ＋( － ) ； (3)( ＋3．15) ＋( －2．64) ＋( －6．31) ＋ ( ＋ 2．85) ＋ ( －９． 36) ． 剖析： (1) 小题正数与正数、负数与负数分别结合，可使计算简便； (2) 小题前 三个数结合相加为零； (3) 小题第一个数与第四个数、第二个数与第五个数相结合凑为整数． 2 页