初中语文第10课《那树》自主学案(人教新课标初三下).docxVIP

10 课《那树》自主学案（人教新课标初三下） doc 初中语文 社会和科技的进展，是人类文明进步的标志，然而人们在谋思进展的同时，往往忽视了某一些内容，如环境。现在人类生存的环境越来越差，大地的绿色越来越少。本文作者就描写了一棵坚强、茂盛大树，如何从人们的视线中消逝的。学习本文，同学们会作何感想呢？关于作者 王鼎钧， 1925 年生，笔名方以直，山东人，现旅居美国。著有散文集 ?开放的人一辈子 ?? 海水天际中国人 ??左心房漩涡 ??昨天的云 ?等 15 种及小讲、评论多种。一、 学习本文，先通读全文，把握生字词和大致故事内容。 1、 为以下加红的字注音。 泥泞〔 〕倒 坍〔 〕屹立〔 〕世 袭〔 〕 饥蝗〔 〕荫庇〔 〕默 契〔 〕刽子手〔 〕 2、 把握以下词语的意思。 佝偻 引颈受戮 星临万户 周道如砥 二、 课文内容分析。 1、 本文的要紧内容是什么？ 本文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明进展的利弊、人与自然的关系的深层摸索和繁重感叹。 2、 如何划分本文的层次结构？ 本文能够分为三个部分： 第一部分〔从开端到  一厘米一厘米地向外  〕描写了早期的大树的形象、经历和对全人类的  友善 。 第二部分〔从  然而，这世界上还有不的东西  到 在星空下仰望上  〕写了近期的大树，现代文 明对大树生存产生了负面阻碍，造成人类进展和自然环境爱护的难以调和的矛盾。 第三部分〔余下部分〕写了现时大树的最终命运。 3、 作者在文章中写到 柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过 作者如此写，意在表达什么？ 人类的建设活动，尽管速度专门快，但也在不断地破坏着自然环境，这暗示了那树最终的命运。 4、 作者在文章中讲树 是世袭的土著，是大地的效死者 这句话是什么意思？ 那树长久在那个地点生长繁育，至死也不愿离开这块土地。 5、 全文看，上帝对那树施洗礼时所讲的话，有的实现了，有的没实现。没实现的是什么？ 没能实现的全然缘故是什么？ 没实现的：死复绿。没有实现的全然缘故是人类在进行建设时，忽视对自然环境的爱护。 三、 咨询题探讨。 1、 结合文章中所谈的咨询题，请同学们依照自己周围的情形，谈一谈自己对环境的爱护和 2、 学习本文，要认真体会作者在文章中的用语，如 因此这一天来了，电锯从树的踝骨咬下 去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。 同学们在读到 咬 骨粉 呻吟 这几个词语时有什么样的感受？ 这几个词再现了人类屠戮自然生命的图景。这几个词从视觉、听觉等角度来描写的，都能够给人以痛楚和悲伤的感受，充分表达了作者关于伐树人的愤恨。