小学美术_有趣的生肖邮票教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

18.《有趣的生肖邮票》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能:使学生初步了解生肖的知识及邮票的构成，邮票的实用价值，艺术价值及票面结构，并运用多种方法设计一枚自己喜欢的生肖邮票。 2、过程与方法：在感受中国民间艺术文化，了解邮票知识、设计邮票的过程中，运用剪、画等多种方法表现生肖邮票。在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。 3、情感、态度和价值观：了解领会我国特有的民族文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感。增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。 二、教学重点和难点 1、教学重点：用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。 2、教学难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。 三、教学过程 （一）、情境导入，激发兴趣 师：同学们在上课前，老师有个小问题想要问大家，最近啊小明遇到了一个小麻烦，他想要了解远方的朋友小芳最近的情况，但是手机号码、qq都联系不上，小明很着急，谁能帮他想个办法可以联系到小芳呢？ 生：写信。 师：对啊，可以用写信的方式呀！小明写了这样一封信，可是邮递员却又给他退了回来？小明百思不得其解，大家帮他看一下这是为什么呀？ 生：因为缺少邮票。 师：小明也很快意识到这个问题，他把邮票贴上后，信邮寄成功了。 师：那么邮票是干什么用的呢？ 师：我们知道了，邮票不仅是邮费的凭证，是一种支付费用的手段。其实邮票还是一种微型的艺术品，有着极高的收藏价值。（出示板书“邮票”） 师：生活中邮票种类繁多，我们的生肖属相就是其中一种，同学们，你知道生肖是由多少种动物组成的吗？ 生：12种。 师：具体有哪12种大家知道吗？一起来数数看。出示图片：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、戊马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪（出示课题） 师：邮票的历史悠久。早在1840年世界上第一枚邮票---黑便士邮票就诞生了，随着邮票的发展逐渐地传播到中国，中国也发行了第一套邮票---大龙邮票，现在已成为邮票中的珍品。 课前老师也让大家搜集了你喜欢的邮票小知识，谁来分享一下你带来邮票？感谢同学带来的邮票小知识。 （二）、探究特色民间艺术特色。 1、这个是剪纸形式的邮票。 2、这个是套色剪纸形式邮票.颜色相对于剪纸更加的丰富。 3、刺绣和书法。上面是刺绣下面是书法。 4、陶瓷邮票.采用陶瓷画图案，狗的形象昂首挺立，造型十分健美。 5、这是民间玩具纹样邮票。我们小时候玩过的泥老虎玩具图案就被运用到邮票上面。 （三）、欣赏分析 课件出示： 你最喜欢哪一种动物？能说说生肖邮票上的动物和你在生活中见过的动物造型、色彩上有哪些不同？发生了哪些变化？ 生1：..... 生2：..... 生3：..... （板书，造型：可爱卡通，颜色：色彩艳丽、和谐） 师：十二生肖里小猴子最调皮了，你看他跑到哪里去了？ 师：原来呀他跑到邮票上去了，我们来看这枚邮票上都有哪些组成部分？（出示手绘邮票进行展示并讲解各组成部分） 这个小猴子，就是这张邮票的主体图案，占的面积最大最显眼，这个1.20元是它的面值，占据较为显眼的位置，根据纹样图案的位置可以分布在邮票左上角、右上角、右下角，中国人民邮政我们称它为国名，丙申年是文字标记，这枚邮票的发行时间是2016年、邮票边缘还有一些小齿孔，那么这些齿孔有什么作用呢？ 生：便于撕。 师：对啊！本来我们必须携带剪刀，很不方便，后来发明了齿孔就可以把一整版邮票很快的撕开了。 （四）、教师示范 师：生肖邮票该如何制作呢？先来看老师是如何做的？ 师：老师是属龙的，我要为自己设计一枚龙年邮票，龙，在我国民间文化中有国泰民安之吉祥的寓意，所以我设计的龙年邮票要造型美观、颜色艳丽。老师呈现的视频做了详细的展示，让我们一起来看看吧！(微课导入约2分半左右）看了老师的视频你记住设计步骤了吗？我们一起来说说都有哪几步？ 1、主题图案突出、构图饱满。 2、注意图案、面值、文字的位置 3、根据图案需要，合理搭配色彩。 （五）、学生作品欣赏 再让我们一起来看看其他小朋友的手绘的生肖邮票作品吧！ 1-4幅。 四、艺术实践 运用绘画的形式设计一枚有个性的生肖邮票！ 五、评价作品（自评、互评、师评） 师：老师想问问大家你为什么要设计的这枚邮票？你的想法是什么？谁来说一说？ 这些作品中，你最喜欢哪一幅？你觉得它造型上有什么特点？在色彩有什么特点？学生展示,互评作品。 六、课外拓展延伸 同学们邮票是一种邮资凭证，也是我们国家宣传文化的一种途径，除了可以在邮票上设计生肖纹样我们还可以在邮票上设计人物、卡通、植物、风景、建筑等多种多样的图案，所以邮票又被称为“国家的名片”。 七、课堂小结 今天，我们领略了中国特有的民俗文化，欣赏并亲自动手制作了生肖邮票。一枚小小的中国邮票，将带着中国的特色，带着中国人民的友谊和祝福飞向世界。希望大家在今后的生活中能够多观