苏教新课标小学数学六年级上册《六百分数2、百分数的意义和读写练习》2.docxVIP

六年级数学《认识百分数》 教学设计 【教材简析】： 百分数的意义和读写是在学生理解分数意义的基础上进行 教学的。教材安排了三个层次的学习活动，引导学生逐步理解百分数的意义。第一个层次，呈现学校 篮球队三名队员各自的投篮次数和投中次数的统计表，通过 “谁投中的比率高一些 ” 这个问题，引导学生比较投中次数占投篮次数的几分之几的大小。第二个层次，让 学生把表中的几个分数改写成分母是 100 的分数来比较它们的大小，初步体会百分数的特点和作用。第三个层次，揭示百分数的概念，介绍百分数的读、写法。再通 过 “试一试、 练一练 ”，帮助学生进一步完善对百分数的理解， 体会百分数与分数、比之间的内在联系，为百分数的进一步学习积累经验。 【目标预设】： 1、知识与技能：让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数，理解百分数的意义；学会正确地读写百分数，理解百分数与分数、比之间的联系与区别。 2、过程与方法：经历收集信息的过程，并学会将所接收的信息进行交流、表达和比较，从而筛选出有用的信息的方法。 3、情感、态度、价值观：在解决实际问题过程中，体验百分数与生活的密切 联系，增强自主探索与合作交流的数学意识， 培养良好的数感。 培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯。 【重点、难点】 重点：理解百分数的意义。 难点：百分数意义的理解及百分数数感的培养；理解百分数与分数的联系与区 别。 【