苏教新课标小学数学五年级上册《二多边形的面积校园绿地面积》2.docxVIP

校园绿地面积 第 1 课时 校园绿地面积 教学目标： 1、在活动中，认知并理解使用割补的方法来计算图形的面积； 2、在实际测算活动中，发展学生灵活地应用相关数学知识和方法的能力，进一步引导学生 感受数学知识和方法的价值； 3、在创新设计活动中，激发学生学习兴趣以及学生合作意识。 教学难点： 结合学过的多边形面积知识进行有关的图案设计。 教学准备： 几何画板软件 、电教设备、 纸片若干、校园平面图、测绳米尺等。 一、 谈话引入 1．播放一段校园的录像。 2．提出问题：我们学校的绿地面积大约是多少？人均绿地面积呢？要知道学校的人均绿地 面积，需要收集哪些数据？可以怎样收集数据？ 学生讨论，指名汇报。 揭示课题：校园绿化面积 二、探究新知 1、要知道校园绿地面积，先要了解校园里绿地的分布情况，再制订一个测量和统计校园绿 地面积的方案。 2、学生分组制订方案。 （一）活动一：想想算算 1、出示问题并贴出示意图：华风小学校园里有一块草坪，你能算出它的面积有多大吗？ 师：我们已经会计算长方形、三角形、平行四边形、梯形等一些基本平面图形的面积，而这 个图形不是这些基本图形，你会计算它的面积吗？ 你准备怎样算？请你先在小组里交流，再算出结果。 2、小组交流，教师巡视。 3、 分类汇报，集中整理。 教师在黑板上贴出几张同样的画有草坪平面图的纸片，让学生把方法表示出来。 师：你还有什么方法？ （如果