小学体育_双手头上前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《双手头上前掷实心球》教学设计 一、指导思想?? 认真贯彻课改的精神，树立“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质，培养学生对投掷活动的兴趣以及发展学生的投掷能力为目标，尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣, 教学中采用情景教学，多种游戏练习形式,结合实际教学情境和激励手段,激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,培养学生团结协作的精神和集体荣誉感，形成终身体育意识，充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。使学生从投掷中找到参与运动和获得成功的乐趣。 二、教材分析 投掷是人体的基本活动能力之一，前抛实心球是投掷教学内容之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，对锻炼和发展学生上肢、腰腹力量，协调性，灵敏性等都起着十分重要的作用。三年级教材曾经简单的介绍该内容,四年级的教材在此基础上进一步强化动作的要求,在本次课的内容安排上，本着从易到难，循序渐进的方法，即面向全体，又注重个性发展，同时要注意运动安全，并采用游戏比赛组织形式来确保教学目标的实现。通过学习，使学生掌握正确的动作姿势和方法，发展学生力量、关节、肌肉和内脏器官的技能，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和勇敢、克服困难的优良品质。 三、学生分析 上课班级为四年级，该班学生男生活泼好动，学习自信性强，竞争意识也比较强。但个别同学自我控制能力稍差。女生大多比较文静，学习态度也比较积极，个别女生也很活泼好动，对新授动作感到新奇，学生的思想活跃。对体育运动有良好的参与意识，，同学之间团结合作，集体荣誉感较强, 善于一起去思考,去探索。但注意力不太稳定，对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣；但对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较。因此，教师在教学中用情境引导，少讲解，多提示，多用激励手段，多采用游戏竞争，激发学生的学习动机。 四、教学重难点 重点：自下而上的用力顺序，出手角度 难点：上下肢协调用力 五、教学目标 1、通过各种方式的投掷练习，激发学生对投掷的兴趣，发展投掷能力，提高投掷技能。 2、通过教师启发，引导，学生的自我探索，体验，总结双手前掷实心球的动作要领，掌握自下而上的用力顺序，出手角度较为合理，发展身体上下肢协调性，上肢爆发力，增强腰腹力量，提高速度能力。 3、通过游戏比赛，培养团队合作精神，克服困难的意志品质。 六、教学特色 1、情境教学法：整堂课创设《小小护卫队》的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。 2、游戏比赛法：通过各种游戏比赛，为学生提供了较为宽松，愉悦并且有一定成就感的学习环境，并且适当的提高运动负荷。 3、启发式教学：先通过练习，尝试，学生体会等方式让学生有个感性认识，在通过教师的启发引导让学生自己总结。 4、教师角色：教师主要是为学生的学习提供机会，培养他们的创造力、竞争力，有些练习内容教师只提要求，不教方法，让学生去练习，体现了学生的主体性。 七、教学过程 1.活动准备：课堂常规，教师创设跟敌人战斗的情景，进行热身绳操表演，运送炸药游戏，提高学生兴趣。 2.技能学习和情感体验：让学生带着问题进行坐抛实心球，跪抛实心球，站抛实心球练习，让学生自主体会每一种方式哪里用力，三种方式哪种方式掷的远，为什么？多次的练习，学生知道站抛实心球远，在让学生自己练习双手前掷实心球，自己总结前掷实心球动作要领。教师示范讲解对比，学生练习，学生展示互评自评。接着再次练习，查缺补漏。高度问题的解决将本节课推向高潮，培养了同学之间的团队合作精神和集体荣誉感。接下来的游戏又让学生无比的兴奋，体会了参与的快乐，合作的快乐，成功的喜悦。 3.小结与整理放松：呼吸拉伸放松操表演，让学生充分放松。师生互动，在教师的提问下，师生回顾前掷实心球的动作要领，用力方法及注意事项，结束本课。 《双手头上前掷实心球》教案 年级 四年级 课的形式 新授课 课时 40min 人数 40 内容 双手头上前掷实心球 游戏：运球接力 学习 目标 1、通过各种方式的投掷练习，激发学生对投掷的兴趣，发展投掷能力，提高投掷技能。 2、通过教师启发，引导，学生的自我探索，体验，总结双手前掷实心球的动作要领，掌握自下而上的用力顺序，出手角度较为合理，发展身体上下肢协调性，上肢爆发力，增强腰腹力量，提高速度能力。 3、通过游戏比赛，培养团队合作精神，培养学生自主学习，探究学习，合作学习的能力和克服困难的意志品质。 重 难 点 重点：依次用力顺序，出手角度 难点：上下肢协调用力 场地 器材 实心球 41个 红绳 41根 跳高架4根 呼啦圈4个 标志物4个 环节 教学 内容 教师 活动 学生 活动 队列 队形 预计运动负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、课堂常规 1.体委整队，报告人数 2.师生问好 3.教师宣布本节课内容，要求 4.安排见习