苏教新课标小学数学四年级上册《六、可能性2、可能性练习》3.docxVIP

《可能性及可能性的大小》教学设计 【教学内容】 苏教版小学数学教科书四年级上册 第 64? 66 页例 1、“试一试”和 例 2、“练一练”及“你知道吗”【教学目标】 使学生结合具体的实例， 初步感受简单的随机现象， 能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果， 能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。 使学生在观察、 操作和交流等具体的活动中， 初步感受简单随机现象在日常生活中的广泛应用， 能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。 使学生在参与学习活动的过程中， 获得学习成功的体验， 感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣， 增强学好数学的自信心。【教学重难点】 重点：感受简单随机现象的特点， 能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果，能对简单随机事件发生的可能性大小做出定性描述。 难点：判断简单事件发生的可能性大小。【教学准备】 多媒体课件。【教学过程】 一、谈话激趣、导入新课 1、谈话激趣 课前，我们先来玩一个小游戏放松一下，这里有一枚硬币，老师把它 放入手中，大家猜猜看，硬币在我哪只手中 ? （学生说出不同的意见。） 2、引入课题。 有同学觉得可能是在左手， 而有同学觉得可能在右手。 那么这节课我 们就通过游戏的形式一起来探索“可能性及可能性的大小”  。 （板书课题：  六、可能性及可能性的大小） 二、游戏体