(PEP)六年级上册小学英语《Unit6HowdoyoufeelB》教学设计236.docxVIP

How do you feel ? Part B 课 题 标 学习目标 学生能够理解对话大意；能够用准确的意释及语音，语调朗读对话；能够在情景中使 用句型 should 和 don’t提出建议；能使用 What’swrong? 询问他人状况。 导 重点 学生能够理解对话大意；能够用准确的意释及语音，语调朗读对话；能够在情景中使 学 难点 用句型 should 和 don’t提出建议；能使用 What’swrong? 询问他人状况。 预 点评 链接 习 检 预习任务 测 导 学 案 一， Warm-up 师生先做 Let ’swrap it up 板块的活动，实行词汇归类。具体操作方法参加Let ’swrap it up 板块的教学建议。 自 二． Presentation 教师根据文本内容引出句型并协助学生理解句型。教师根据学生对文本的理解，板书 主 并解释 should 和 don’t的用法。同时要求学生借助上下文理解 see a doctor的意思。 学 习 教师提出开放性的问题： If you were Sarah and Sam, what should you do? 要求学生根 据此情景，自我代入 Sarah 和 Sam 的角色，提出建议，教师引导并渗透要关心他人， 为他人着想的德育教育。本活动能强化学生对 should 和 don’t语