苏教新课标小学数学五年级上册《八用字母表示数2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式》3.docxVIP

《用字母表示数》教学设计 教学内容：苏教版国标本五年级（上册）数学第 99 页～ 100 页例 1~例 3 ，“练一练”、“你知道吗”、 P103 练习十八第 1~3 题。 教学目标 1.使学生初步理解用字母表示数的方法，能用含有字母的式子表示简单的数量、数 量关系和计算公式，并能口头求简单的含有字母的式子的值。了解含有字母的乘法式子简便写法。 2.使学生经历用含有字母的式子进行表达的抽象过程，发展符号感。 3.使学生体验和感受用字母表示数的价值，感受数学学习的愉悦以及数学表达方式的严谨性和简洁性。 教学重难点 学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示数量、简单的数量关系、计算公式，会简写含有字母的乘法算式。 教学难点 理解字母和含有字母的式子表示的实际意义和形成符号意识。 教学准备：课件 教学过程： 一、唤起经验，主动建构 1、唤起经验、引入课题 提问：回忆一下，在以前的数学课上哪些地方用到过字母？举个例子。 预设： 生 1：计量单位如 m dm cm kg g 生 2：运算律如 a+b=b+a （课件出示运算律） 2、在日常生活或以前的数学学习中，我们已经接触过用字母表示数，那字母到底 能表示哪些数？可以怎样用字母表示数、为什么要用字母表示数？接下来我们就探讨这些问题？ 二、自主探究，构建新知 1、初步探究 —— 用字母表示数 师：摆一个这样的三角形需要几根小棒？（ 3），