苏教新课标小学数学六年级上册《一长方体和正方体3、长方体和正方体的表面积》5.docxVIP

课题：长方体和正方体的表面积 课型：新授课 教学内容：书本第 6 页例 4、试一试、练一练及练习 二的 1～4 题 一、教学目标确定的依据 1．教材分析 本节课的内容属于空间与图形领域，是在学生认识并掌握了长方体和正方 体的基本特征的基础上进行教学的。计算长方体和正方体的表面积在生活中有 广泛的应用，学习这部分内容，可以加深学生对长方体和正方体特征的理解， 解决一些有关的实际问题。同时，还可以使学生对自己周围的空间和空间中的 物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。 表面积这部分内容，是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上 教学的。教学的难点在于，学生往往因不能根据给出的长方体的长、宽、高， 想像出每个面的长和宽各是多少，以致在计算中出现错误。为了使学生更好地 建立表面积的概念，教材加强了动手操作，让每个学生拿一个长方体或正方体 纸盒，沿着棱剪开，再展开，看一看展开后的形状。然后，让学生在展开后的 图形中，分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明 6 个面。这样， 可以使学生把展开后每个面与展开前这个面的位置联系起来，更清楚地看出长 方体相对的面的面积相等，每个面的长和宽与长方体的长、宽、高之间的关系， 为下面学习计算长方体的表面积做好准备，在这以后，概括出表面积的含义。 在教学中要引导学生明确至少用多少平方米的硬纸板，实际上就是求这个 长方体包装