教育教学常规管理自查自我评价报告用.docVIP

城关镇初级中学 教育教学常规管理自查自评汇报 ? 各位领导： 为全方面落实党教育方针，实施以学生全方面发展为中心素质教育，深入加强学校教育教学常规管理，切实提升教育教学质量，依据毕节市教育局《相关对全市各县（区）、市直中小学校进行教育教学常规管理检验通知》（毕教通[]259号）精神及教育局安排，结合《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》要求，我校对教育教学常规管理进行了认真自查，现将自查自评情况汇报以下： 学校基础情况 我校于9月落成启用，学校在县城东部城关镇小山村，距离县城2公里左右，是一所公立全日制独立初级中学。学校占地面积40余亩，现已建成3864平米教学楼和办公楼一幢，200米环形跑道一个，标准篮球场2个，“班班通”工程已完成14个教学班。学校综合办公大楼正在修建，学生公寓、食堂已在筹建之中。现有19个教学班（七年级7个、八年级8个,九年级4个），学生1131人。教职员68人，70%是面向全县学校在职老师考调进来。从学历看，硕士1人、本科学历49人，专科17人，初中学历1人（工勤人员）。已取得中级专业技术职务任职资格29人（已聘14人），初级职务有38人。学校有一支业务精湛、工作主动性高、含有一定敬业精神和探索创新精神老师队伍。 二、组织领导 为了搞好迎检工作，学校成立了以校长为组长，分管教学工作人员为副组长，教务主任，政教主任、总务主任、办公室主任为组员学校教育教学常规管理工作自查自评领导小组，下设办公室在教务处，负责自查自评工作具体事宜。 三、自查自评项目及结果 （一）办学思想 我校虽是全县以至全市最年轻一所初级中学，但自二0一十二个月九月开始招生以来，学校一直以“修身求实，教学相长”为办学理念，明确了“优质办学，彰显特色，争创赫章示范名校”办学目标，以“卓学善群心如竹，淡泊谦正志如松”为校训，“博学罄竹，德馨如兰”为教风，“秀竹虚怀，清菊绽香”为学风。认真落实实施党教育方针，全方面推行素质教育，全方面整合提升老师队伍，立足校园友好，创新管理机制，立足班风校风，扎实常规管理。努力争取做到目标管理和制度管理相结合，有形管理和无形管理相结合，过程管理和情感激励相统一，定性评价和定量评价相统一，建立德育管理长久有效机制，加强师德师风建设，自觉遵守和认真推行《毕节地域中小学老师十个不承诺》。同时围绕“三个践行”（生命感和责任感、爱教育、系统育人模式）对学生开展了一系列教育活动，效果良好，成绩卓著。此项自评得分5分。 （二）课程设置和计划总结 1、课程设置 学校教务处、政教务严格根据《毕节地域教学常规管理手册》开展工作，遵照国家教育部颁发课程标准、课程计划、教学内容开齐课程，开足课时，没有拿所谓副科即历史、地理、生物、思品、地方、综合、音乐、美术等课程来从事语文、数学、英语等学科教学现象。学校制订了《赫章县城关镇初级中学教学常规检验制度》和《赫章县城关镇初级中学教职员绩效考评实施方案》，严禁这种现象发生。此项自评得分2分。 2、计划总结 为使学校各项工作有序正常开展，学校在开学初制订了《赫章县城关镇初级中学学校工作计划》，随即教务处制订《教务工作计划》，政教处制订了《政教处工作计划》，各学科组制订学科组工作计划，各科任老师依据上述各类计划制订出学科教学工作计划和个人教研工作计划，交教务处认可后方实施。在学期结束时，学校要求各处、室，学科组、年级组、老师个人作好期终总结工作，总结一学期工作上得和失，以在以后工作中发扬优点，更正不足，提升本身业务素质，愈加好地服务学生，服务社会，为赫章教育事业发展作出更大贡献。此项自评得分3分。 （三）教学过程管理 1、备课 在二0一十二个月十二月九日第一届一次教工大会上，经过了《备课制度》，备课制度将备课分为个人备课和集体备课两类，个人备课要求：备《课标》、备教材、备学生；教案前有教学进度表；每学期开学前备课，有一周余量，教学进行中有2节余量；正确对待教学参考资料和她人经验。切不可“陈案再现”；加强共享教案管理，预防不备课现象。教案均应以书面形式展现。集体备课要求：集体备课一月一次，做到时间、地点、内容、专题、参与人、主持人六落实。在检验和考评上，教研组长每期常规检验查老师教案、作业2次，教导处每学期抽样检验2-3次，并作好检验统计。期末对集体备课总结评选，发扬成绩，克服不足。总而言之，我校在备课上做到了有法可依，有章可循。督促到位，检验到位。此项自评得分14.5分。 2、上课 上课是老师向学生传授知识基础形式，是学校教育教学工作关键步骤，一所学校教育教学质量提升在很大程度上取决于老师上课。所以对老师上课这一关键步骤学校十分重视，制订了《上课制度》，提出了上课“十三条”，分别从课前三分钟，教学方法、方法，老师精神面貌，教学语言，课堂气氛，寓教于乐，学科渗透德育，学科渗透法制教育等方面严格要