教育硕士中期调查报告范文.docVIP

中期检验汇报 （物理和电子学院） 专业班级 级在职（学科教学） 学生姓名 张会斌 学生学号 指导老师 杜明荣老师 选 题 高中物理教学中力学习题教学研究 开题时间 5月25号 填表日期 11月 6 日 课题实际进展： 一﹑本人经过大量搜集﹑阅读及整理物理习题教学研究﹑高中物理多种相关力学部分研究和多种相关动力学习题集等相关文件及专著，对高中物理整个习题教学研究尤其是力学习题教学研究有了更深一步认识。一定程度上消化和吸收了前人在物理教学研究关键学术结果，并在此基础上形成了自己相关力学习题教学研究方法和研究思绪。 二﹑我经过阅读文件和相关资料基础确定了本篇论文基础思绪。首先，本篇论文宗旨是帮助中学物理老师在力学相关知识教学过程中建立一个系统化和科学化习题教学，从而使老师和学生在应付力学相关考试和竞赛中得到事半功倍效果。其次，我结合相关资料和文件研究得出物理习题教学研究应该包含两个基础内容：一是对物理习题本身特点研究，二是对物理习题教学规律研究。 三﹑依据研究两个基础内容和围绕论文宗旨我把本篇论文设置了以下几章：第一章，新课改下物理习题教学教学理论。第二章，力学习题教学心理研究。第三章，物理习题解题规律研究。第四章，力学相关知识特点研究。第五章，力学习题分类总结。第六章，力学习题命题研究。前三章是本文框架基础，后三章是在前三章制订框架内分块对力学习题教学进行了细致研究。 2、现在为止所做具体工作： 一﹑本文现在所作工作是就第一章和第二章内容进行了细化，比如对物理习题教学理论研究细化为物理习题教学认知特点，教学标准，常见方法和组织形式。物理习题教学心理规律研究细化为中学生生理和心理特点，想象﹑思维和非智力原因等在物理习题解题中作用。 二﹑经过前一段时间学习和研究，现已基础完成第一章物理习题教学认知特点﹑教学标准和常见方法叙写。第二章心理学﹑想象﹑思维和非智力原因对物理问题处理作用和障碍分析。 三﹑我查询并搜集了大量相关力学知识相关经典习题，并对近全国各个省份物理高考和竞赛包含到力学知识习题进行了搜集，并简单对它们进行了分类。 五﹑走访了大量物理老师，具体了解了老师在力学习题教学中碰到困难并搜集了她们对力学习题教学提议。为叙写力学习题教学中需注意问题准备了材料。 六﹑命制了部分力学习题题目，请部分学生进行了作答，搜集了学生们在解答力学习题时常见思绪和常犯错误为下一步力学习题解题方法研究奠定了基础。 3、现在存在问题： 一﹑因为条件有限，物理习题教学中比较前沿结果临时搜集极少，造成在写作中不能拿更多部分前沿结果作为比对来找出自己研究不足。 二﹑因为是力学习题研究，而力学又是整个物理基础，高中阶段就包含有静力学﹑运动学﹑动力学﹑振动和波这几大块，需要搜集大量习题并对它们进行归纳总结，现今还没完成。 三﹑物理命题这一块需要强大理论基础知识支撑，而自己在这一块理论知识积累还极少，了解还不够多，还需经过深入学习掌握其基础原理和基础方法。 4、对后期工作展望和计划： 对已经完成工作再深入梳理，以确保知识和理论正确性和独特征，对没有完成工作要提升认识，找准方法争取在自己确定进度时间表上按时甚至提前完成。 深入加强自己在相关知识上学习，对已搜集到材料作深入分类﹑归纳和总结，继续撰写论文。 5、指导老师意见（应包含课题内容、进度是否合理，学生工作态度是否端正，后期提议、要求等方面）： 签 名： 时 间： 年 月 日 6、学科组意见： 学科带头人签字： 日 期： 年 月 日 参与考评学科组员署名 姓名 职称 姓名 职称 7、学院学位评定分委员会意见： 签字