教育科研管理新规制度全.docVIP

周南中学教育科研管理制度 目录 第一章 计划制度 第二章 老师继续教育管理制度 第三章 教育科研课题管理制度 第四章 学科竞赛培训制度 第五章 教科室档案管理制度 第六章 教育科研奖励制度 第七章 附则 教育科研管理制度 为了实现我校创建“省内一流、中国驰名、国外著名”国家级现代化示范性完全中学目标，有效地开展教育科研活动，充足调动学校各层次教育科研人员研究主动性，准期地按计划完成学校计划预定目标，特制订以下制度。 第一章 计划制度 第一条、学校教科室在校长室指导下，负责制订学校中长久教育科研计划，方便使群众性教育科研活动方向一致，目标明确，协调配合。 第二条、制订教育科研计划关键依据：一是一个时期内全省市教育科研计划和区域性科研计划；二是我校教育科研实际情况、学校办学目标和发展计划。 第三条、教科研计划应包含指导思想、教科研目标、阶段任务及实施方法、方法等。制订计划时，要把科研项目轻重缓急、难易程度、规模大小，区分出不一样层次，突出关键，量力而行，教科研计划期限通常为三年。 第四条、教科室根据科研计划制订年度实施计划，明确主攻方向和具体任务，落实具体方法，做到统一布署，亲密协调，使学校全部科研活动形成一个有机系统。各课题科研计划，由课题组组长制订，并申报教科室审定实施。 第二章 老师继续教育管理制度 为深入提升学校老师队伍整体素质，提升老师师德水平和业务能力，培养“名”、“特”老师和学科带头人，形成老师现代教育观念和教育思想，并落实《长沙市园丁工程实施方案》要求，健全奖惩机制，建立一支适应二十一世纪教育教学要求新型老师队伍。特制订我校在职在岗老师继续教育管理制度。 第一条、指导思想 1、对全部在职老师进行提升政治思想，职业道德和业务素质培训，是深化教育改革和有效提升教育教学水平重大举措，是不停提升老师队伍整体素质长久战略任务。 2、坚持因地制宜，分类指导，按需施教，学用结合，重视质量和讲求实际标准，坚持理论学习和教学实践，关键培训和普遍提升，讲授教导和自学自练，集中培训和分散培训相结合。 3、我校老师继续教育以五年为一个周期，分别完成本周期培训任务，每位老师在一个周期内要接收一轮继续教育培训，完成不少于240课时学习，其中面授或集中培训不少于120课时。 4、参与继续教育是全校每位老师权利和义务。 第二条、培训内容 1、以提升老师实施素质教育能力和水平为关键。内容关键包含：思想政治教育和师德修养、专业知识及更新和扩展；现代教育理论和实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技和人文社会科学知识；一般话和用字规范化等。 2、非学历教育： (1)新任老师培训：培训新老师，增强教书育人，为人师表职业道德观念，提升教学基础功水平，立即适应教育教学和班级管理水平。 (2)老师岗位培训：为不一样职级老师能适应本岗位要求而设置培训。 (3)骨干老师培训：按教育教学骨干要求进行更高标准进行培训，使其成为学科带头人或教育教学教授。 3、学历教育：对不含有合格学历老师进行学历培训，对含有合格学历老师进行提升学历层次培训。 第三条、培训目标 1、师德建设目标：培养老师热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民教育事业，能教书育人，为人师表，敬业爱业，依法执教，使全体老师含有五种精神：终生从教献身精神；认真执教敬业精神；相互合作团体精神；不甘落后拼搏精神；不计得失奉献精神。 2、岗位培训目标：在要求时间内，帮助老师掌握推行岗位职责必备知识和技能，提升管理能力；适应实施素质教育需要，提升老师队伍整体素质。被训老师取得计算机、一般话等项目标对应合格证书和继续教育结业证书。 3、骨干老师培训目标：造就一批高水平学科带头人队伍，根据20%、10％、1％百分比选拔和培养一批市级、省级、国家级骨干老师。 4、提升学历层次培训目标：初中专任老师具本科学历达成90％，高中阶段专任老师具本科学历和接收硕士教育百分比达成100％和8％。 第四条、组织管理 1、学校成立以校长为第一责任人组织管理机构，具体工作由学校教科室组织管理。 2、学校根据以下条款，对继续教育给必需条件保障： (1）经费：依据我校具体情况安排以下： ①计算机：一切费用自理（校内培训由学校负责）。 ②一般话：由学校集体组织培训，培训费用学校负担；自行参与其它培训，培训费用个人负担；考试费，工本费，书藉费等自理； ③岗位培训培训费学校负担，书籍费、办证费自理。 ④学历培训费用自理，凭毕业证给奖励：硕士课程班凭结业证报销学费20％；在职硕士学历培训凭毕业证报销学费50％；专科生经学校同意对口进修本科学历奖励学