初中语文第11课《信客》同步练习(鲁教版初一下)2.docxVIP

第 11 课《信客》同步练习（鲁教版初一下）  2doc  初 中语文 一、 存与运用 1． 以下加粗的字注音。 唏嘘 〔 〕〔 〕 诘咨 〔 〕 伎 〔 ．． ． ．． 2．以下每 都有 不字，指出后并加以改正。 A. 克扣 接 噩耗 低媚 眼〔 B.唏嘘 希罕 批判 苦旅〔 C. 咨 伎 沛 愁了倒〔 D.焦 吊唁 零狗粹 途跋涉〔  〕〔  〕 〕 〕 〕 〕 3． 合上下文 明 。 ： 吊唁：  愁潦倒： 4． 你 〝信客〞一 当如何 明白得。 二、 以下文段，回答文后的咨 。 〔一〕 只要信客一回村，他家里 是人 。多数都不是来收 信、物的，只是来看个喧 ，看看各家的出 人出息如何， 来了什么稀奇物品。 民的眼光里，有仰慕，有嫉妒；比 得多了，也有 ，有嘲笑。 些眼神，是中国 村 自己的冒 家 的打分。 些眼神，是 千年故土 都市的探 。 于有 女来 信客 悄悄 ： 〝关照他， 往后 西几次并一次， 不要 零狗碎的。 〞〝你 他 ， 那些 色不能在上海存存？我一个女的家， 来 盗来 如何 ??〞信客沉 地 点点 ，他看得太多， 一切全能明白得。 都市里的升沉荣辱， 震 着 期 的 村神 系 ，他是最敏 的神 末梢。 都市的某个 生者突然得了一 急病死了， 如此的事在那 的年月 常 生。 信客在都 市同 那儿听到那个消息，就会匆匆赶去，代表家属 理后事、收拾 物。回到 ， 他就 上一把黑 ， 柄朝前， 朝死者家里走去。 死 的人都以倒 黑 ， 人一看就明白， 又有一个人客死他 。来到死者家里，信客 戚容， 用一路上想了 久 的委婉 气把噩耗通 。 悲 的家属会号 大哭， 会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰 。更会有一些 听了死 一 性起， 咬牙切 地憎恨都市， 憎恨外出， 也憎恨信客， 把他当做了死神冤鬼，大声批判，他也只能低眉 眼、 声 。 下午， 他又要把死者 物送去， 件情况更有危 。 村 女会把 堆 的 物当做夫君 生命的代价， 几乎没有一个相信只有 一点点。 的眼圈里射出疑咨 的利 ， 信客 身不悠 ， 真像做 了什么事一 。 他只好柔声地 在上海 置后事的情形， 村 女完全不明白上海社会，提出的 咨 每每使他无从回答。 直到他流了几身汗， 了 多罪， 才 晦气地走出死者的家。 他能不干 档子事 ？不能。 什么我也是同 ，能不尽一点 情 ？老信客 ， 不能没有信客。做信客的， 就得挑着一副生死 福的重担， 来回奔忙。四 的外出 生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。 5．人 喜 集信客家中， 一 象 明了什么？ 6．你如何 明白得那些 女 信客 〝悄悄 〞？ 7．你如何 明白得信客确 是他 〝最 敏锐的神经末梢〞？ 8．选文中重点写了信客的什么事迹？什么缘故如此安排？ 9．信客只管通报消息就行了，为何还要一路上专门久地考虑如何措辞？ 10．指出选文中画〝 _________〞线的语句所使用的修辞手法。反映了信客的什么品质？ 11．你认为信客具有如何样的品行和精神？ 〔二〕 摆渡老人 ①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。 ②当时， 那老人一直是我们取乐的对象。 每到放学， 肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑 去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大伙儿便争先恐后地向船上跃去。尽管老人专门有体会， 未到岸边便做好回撑的预备，但超载和落水的事仍旧时有发生。超载时，船上的，岸上的， 都望着老人手忙脚乱的模样大笑。 夏天下雨时， 大伙儿总是把伞迎着风， 看着渡船被吹淌到 到渡口好远的地点，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。 ③最有意思的要数冬天〔当时我是如此认为的〕 。冬天专门冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时刻，才把船晃过来。望着老 人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽搁了早读， 但我们都 挺情愿。因此就期望天再冷些， 便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个 偷懒的理由而感到快乐。当时的我们，是〝心忧读书愿天寒〞。 ④那一天专门冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我 惊奇地发觉， 那老人不是我预料的那样正在〝跳舞〞， 却差不多到了这边。 我和他攀谈起来。 我咨询他： 〝你今天如何这么早？〞老人咳嗽了一声，慢慢地讲： 〝许是人老了， 早上总起 不来， 昨天听学校讲耽搁了学生上早读， 今天我就起了早。谁知等了好长时刻，才来了你一 个人。〞讲完，便送我过河。 ⑤船到河心， 老人突然回头对我讲道： 〝你们小小孩可