科学四年级上册《三声音保护我们的听力》30.docxVIP

7.保护我们的听力 教学目标 科学概念 ： 过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我么的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 过程与方法： 通过观看保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。 情感，态度，价值观： 理解到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 养成教育训练的重点： 通过学习，协助学生养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 教学重点 理解到保护听力的重要性。 教学难点 知道控制噪音的方法。 教学准备 录音准备（噪音和轻音乐） ，发音罐，毛巾，报纸等。 教学过程 一· 导入 谈话：耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？ 出示课题：保护我们的听力 二． 远离噪声 听两段录音：一段时刺耳的声音，一段是优美的音乐。听了之后你有什么感受呢？ 小组讨论：生活中有哪些声音属于噪声？噪音给我们带来哪些感受和灾害呢？ 三．如何控制噪音呢？ 过高或过强的声音会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？ 小组讨论 分组活动：做一个发生罐， 使发生罐发出声音。 能利用桌上的材料 （毛巾，报纸等），能想办法使发生罐的声音变轻呢？ 我们生活中，哪些场合需要控制音量？为什么？ 四．课后延伸 1.经常使用耳塞听音乐好吗？为什么？ 2.掩耳盗铃的故事中，小偷能偷到铃吗？ 3.介绍电子扩音器