科学四年级上册《一天气天气日历》36.docxVIP

《天气日历》 教学目标 1、 通过亲自观察理解到天气每天都在发生变化。 2、 初步学会使用符号来记录天气。 情感态度价值观：意识到长期的观察和记录能协助我们了解到更多的天气信息。 教学重点：设计天气符号与天气日历。 教学难点：意识到长期的观察和记录能协助我们了解到更多的天气信息。 教学方法：观察法 教学准备： 画有天气符号的图片、小卡片、 大的天气日历一张、 气温柱形图表一张、 温度计、记录本 教学过程： 一、 导入：天气日历中用什么来记录天气的。 二、 理解一些天气符号 1、观察天气符号表示什么意思？ 2、比较天气符号与电视里的天气预报用的符号 3、提出问题：能设计出自己喜欢的天气符号吗？ 4、设计天气符号。 5、交流 三、制作天气日历 1、天气日历是怎样记录的？ 2、交流观察结果 3、小结。 4、制作天气日历表 5、制作各种天气符号。 四、观察记录天气 1、在操场上观察天气。 2、在天气日历上记录观察结果。 3、在书上画出气温的柱状图。 4、记录一个月的天气。 五、作业