人教版小学语文六年级上册《回顾拓展二》教案9.docxVIP

课题： 句子复习：改变句式：陈述句、反问句的互换 学习目标：1、知道什么是陈述句，什么是反问句从语气和作用上了解句子的类型。2、熟练实行句式间的变换练习：（ 1）陈述句变成反问句； （2）反问句变成陈述句。 流 程 导学过程 随堂笔记 今天我们一起来复习改变句式的一些相关知导 入 识。同一个意思能够采取多种形式实行表达。 表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、陈述句、反问句的互换； 2、把字句、被字句、陈述句的互换； 3、肯定句、双重否定句的互换； 4、直接引用和转述句互换。 今天，我们就一起来学习第一种句式： 陈述句、反问句的互换。 提出问题 自主学习： 一、先一起来了解一下什么是陈述句、什么是反问句。 探究学习： 探 究 （一）陈述句改为反问句的方法： 新1. 将陈述句中的肯定词（是、能、会等） 知 改为否定词（不是、不能、不会等）； 将陈述句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）； 在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂、哪里”等反问语气词； 在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。（完成随堂笔记一） （二）反问句改陈述句的方法：  笔记一 1、我是学生。 1、 猫的性格有些古怪。 3、老师每天都在批改作业。 4、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 5、这