人教版小学语文六年级上册《诗海拾贝诗经采薇(节选)》教案1.docxVIP

《语文》六年级上册 诗海拾贝 春夜喜雨 教 学 设 计 教学内容 诗海拾贝 春夜喜雨 第 1 课时 知识目标 ：掌握诗中的重点词语解释，能够翻译诗句。 水平目标 ：学生能够有感情朗读诗歌，并能够熟练背诵。 教学目标 情感目标 ：培养学生爱读诗歌的兴趣， 能够分析并体会诗歌所表达 的思想情感。 教学重点 学生能准确认读诗歌中的重点词汇，并能够熟练使用。 教学难点 诗歌的朗读节奏划分。 教学准备 教学课件、学生诗词卡片 教 学 过 程 设计意图 一、课堂导入： 用诗歌提问的方式调 提问：同学们知道哪些关于“雨”的诗句 ?请学 动课堂气氛。 生们有感情地背出来 提问：哪位同学知道“李杜”分别指的是谁？引出杜甫的诗《春夜喜雨》，并提问介绍杜甫相关知识， 课件表现课题。 二、初步了解诗歌 给学生三分钟时间，让学生了解并阅读诗歌。 讲诗之前老师提问，同学猜：老师想起一个成语，老师写第一个字“诗” ，同学猜是哪个成语，并请学生回答。  通过提问学生引出杜甫的《春夜喜雨》。 课件、板书体现本课题 目。 学生自学，使其对诗歌有一个大致的了解。 教师提问，使学生带着问题去读诗，了解诗。 提问：作者的诗体现了一幅怎样的画卷呢？ 1 播放视频，学生听读诗歌 2 找几个学生读诗，教师评价，生生互评， 并纠正字的读音。 齐声朗读。 三、分析诗歌 提问：这是一首什么类型的诗歌？请学生回答并拓展诗歌的