教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物观察、描述矿物(二)》课教学设计147.docxVIP

课题 4.5 观察、描述矿物（二） 日期 1、获取一些矿物透明度和光泽、矿物晶体方面的基本科学知识。 2、能在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程：经历对矿物进行透明度 教学目标 和光泽的观察和描述的过程。能描述有着特殊规则的矿物几何形状。 3、鼓励孩子在课外或校外继续开展一些研究矿物的活动。 教学准备 分组材料：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒。 教 学 过 程 动态修改 一、复习引入 1、上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？ 2、明确目标：这节课我来研究矿物透明度和光泽及描述特殊规则的矿物几何形状。 二、探究过程 1、观察矿物透明度和光泽 1）观察、描述纸的透明度 2）学习迁移，观察几种矿物的透明度，并记录表中。 3）观察矿物的光泽 老师给大家准备了一些东西：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸。请你观察它们的反光情况，并按反光强弱排列。 、学生动手排列 B、交流反馈 C、观察云母、石英的光泽，看看云母的光泽跟桌上什么光泽比较接近，石英的光泽 跟哪个物体的光泽相似？ D、描述云母、石英的光泽（生：云母的光泽最像玻璃的光泽；石英的光泽有点像蜡烛；石英的光泽也有点像玻璃瓶的光泽；云母也有点像金属的光泽） 小结：我们说了这么多像这个，像那个，其实这就是描述矿物光泽的一种方法，是什么方法？（生：用对比的方法描述）对了，当我们无法用很准确的语言描述时，可以找一个与它接近的东西作为参考