教科2017课标版科学二年级下册《磁铁1磁铁能吸引什么》课教学设计33.docxVIP

课题：磁铁能吸引什么 教学设计思考和提出的问题： 以学生为主体，设计磁铁吸引铁、辨别铁制品两个探究活动。 磁铁除了吸引铁质材料还能吸引什么金属材料（镍和钴）教材分析： 《磁铁有磁性》是教育科学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书二年级 《科学》下册第一单元的第一课。本课属于建立科学概念为主要线的课文。编写思路是：“观察实 验——比较归纳——抽象概括——概念——应用”。先引导学生亲自实验，感知磁铁吸引铁类物体，然后引导学生在具体感知的基础上比较归纳和抽象概括出磁性的概念。最后把所学知识联系生活中的实际应用，使学生动手、动脑能力得到发展，素质得到提高。本课有两个探究活动：一是用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么；二是用磁铁识别物体是不是铁材料制作的；通过这两个探究活动，帮助学生建立的科学概念磁铁能吸引铁制的物体，这同时，在探究过程中，还要帮助学生逐步形成“预设——实验——观察记录——分析归纳——发现”的科学探究的方法与过程，培养学生认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性的科学品质。 学情分析： 大多数二年级的学生在学习这部分知识之前都见过或玩过磁铁，学生认识磁铁几乎都是从看到磁铁吸铁现象开始的，在他们对磁铁特殊性质的自发认识中，印象最深的也是 磁铁能吸铁。 但是有相当一部分学生对磁铁能吸引什么， 不能吸引什么， 认识上是模糊的。有的学生可能认为磁铁能吸引所有的金属。这个