人教版六年级语文下《成长足迹忘不了的笑声》公开课课件2.docxVIP

教学目标： 1、理解课文内容，了解文中所表达出来的同学形象，体会同学间浓浓 的情意。 2、体会作者如何描写每位同学的特点。 学习目标： 1、朗读课文，了解课文内容。 、抓住人物特点，领悟本课的写法。 教学重点：学习作者通过笑声写出人物特点的方法，使用到自己的写作中去。教学难点：感受作者对小学生活的深厚情感，学习作者是怎么表达这种情感的。教学过程与方法： 一、导入揭题： 1、六年的小学生活是丰富多彩的，大家都结交了很多好朋友，这些朋友便是 和我们一起学习，一起成长的小伙伴。今天就让我们一起走进我和同学间那 《忘不了的笑声》。——板书课题 、读一读课题，说一说这个课题是围绕什么来写？（笑，很简单，我们每个人都会笑，作者写的这些“笑”具有什么特点？忘不了，再次齐读课题） 二、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）自由朗读课文，了解课文内容。 1、学习要求（一） 自由朗读课文，把课文读通读顺， 并思考：（１）作者主要写了哪几个人的笑声？ 他们的笑声各有什么特点？ 填空：余晓的笑声（ ）、鲁珊的笑声（ ）、方平的笑声（ ）、 陈立的笑声（ ）. 2、学生自学，教师巡视指导。 3、检查自学情况。 （1）交流思考题：作者主要写了哪几个人的笑声，他们的笑声各有什么特点。 （2）填空。 （二）朗读课文，体会情感，领悟写作方法。 过渡：他们的笑声别具一格，他们的笑声里包含着什么呢？ 、学习要求