- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
初中语文教案
文讯教育教学设计
初中语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
第 PAGE
第 PAGE 1 页
第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
《周处》教案设计
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
中江白果中学邓秋林 教学目的: 1、使学生认识到只要能知错就改,就能有所成就。 2、学习本文一波三折的写作技巧,学习本文语言简练的特点。 3、体会怎样“把书读厚,把书读薄”的学习方法。 教学重难点:教学目的[2]、;教学中学生创新思维的培养。 教学设想: 本课安排两课时,第一课时为预习理解课,其目标有二,一是掌握文言字、词;二是理解课文大意,提出疑问,为课文的感悟创新作准备。本教案是第二课时教案。 教学过程: 一、激趣:介绍周处生平,引起学生共鸣。 处仕晋,为御使中丞,多所弹纠,氐人齐万年反,乃令处距万年。伏波孙秀欲表处母老,处曰:“忠孝之道,安能两全?”乃进战,斩首万计。弦绝弓尽,左右劝退,处曰:“此是吾授命之日。”遂战而没。《晋阳秋》 周处,晋之名将,忠勇两全,读了上则短文,大家都为他的勇敢所感动,那么,周处是怎样成为这样的大英雄的呢,请大家读读课文。 二、学生齐读课文,复述课文内容。 三、学生置疑:同学们初读了课文,请把自己不懂的地方提出来。 师生共同释疑。 四、亮点探寻: (一)、对“凶强侠气”进行探讨。 (1) 问题提出:周处年少时在人们心目中是怎样的形象?为什么是这样? (2) 思维拓展:你能根据平时积累,具体设计一个情节来阐释“凶强侠气”吗? 通过此问设计,其目的一方面是培养学生创新思维的能力,另一方面是教给学生把书读厚的学习方法。 (3) 探寻:作者为什么要写他“凶强”又要写他“侠气” (二)、对“杀虎斩蛟”进行探讨 (1) 问题提出:乡人为什么要“或说处‘杀虎斩蛟’”? (2) 思维拓展:请补充周处杀虎斩蛟的详细过程,说得越惊险越好。 (3) 探寻:乡里为什么要“更相庆”?作者这样写的目的是什么? (三)、对“处遂改励,终为忠臣孝子”进行探讨。 (1)、周处为什么能成为“忠臣孝子”? (2)、通过学习周处的故事,你有什么收获? (四)、本文虽只有192字,但却写得一波三折,峰回路转,请分析其作用。 探究学习: 文章开篇介绍周处“凶强侠气,为乡里所患”后,接下来本该直接写他如何为害乡里,可作者却将笔锋一转,谈虎说蛟。乡人劝说周处去杀虎斩蛟,实际上是一个圈套,这是文意的再转。乡人希望三横余其一,不料三害皆除,是三转。处竟杀蚊而出是四转。乡里不庆贺周处凯旋,而庆贺他的死亡是五转。周处对此不恼不怒,由此产生悔改之意是六转。寻陆机,陆机不在,是七转。清河在是八转。周处想悔改却又担心无所成是九转。清河再劝是十转。文章真可谓“一篇之中段段变,一段之中句句变,神变,气变,境变,音节变,句字变。”(刘大櫆《论文偶记》)如此曲折变化,摇曳多姿,引人人胜。 (五)、为什么课文对周处为害乡里写得简而虚,而对他杀虎斩蛟、自悔自改却写得繁而实?探究学习: 这是由文章的立意所决定的,本文是一则名人轶事。它意在表现周处的改过自新,彰扬他的自改自励的精神,并借陆云的话阐述了“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?”这个具有普遍意义的道理,而并非展示周处的恶行。周处为害乡里,只是作为表现周处的反衬之笔。 五、教师引导: 把书读厚,是补充书中的情节,对书进行评介,仅达到这一步是不够的,书读厚了我们能记住它吗?能转化成自己的知识吗?这就要求我们把书读薄。所谓把书读薄,就是要善于及时对知识进行归纳总结。 教师指导归纳总结的方法。 (1)、找出重点文言实词、虚词并把它整理到笔记本上; (2)、找出文中的古今异义的字词、通假字等。 (3)、整理文章结构,归纳文章中心。文章的启示。 (4)、体会
您可能关注的文档
- 八年级语文:《春酒》同步练习1.docx
- 八年级语文:《梵高传》学案设计.docx
- 八年级语文:《观潮》教案2.docx
- 八年级语文:《鹤群翔空》(教案).docx
- 八年级语文:《鹤群翔空》.docx
- 八年级语文:《黄生借书说》教案3.docx
- 八年级语文:《记承天寺夜游》说课稿.docx
- 八年级语文:《敬 畏 自 然》教学设计.docx
- 八年级语文:《敬畏自然》导学案.docx
- 八年级语文:《蓝蓝的威尼斯》教案6.docx
- 分析let s单元56ago2卷纸zheng unit56.pdf
- 塑胶材料其它分类原料pa9t 12.pdf
- md16x16数字媒体切换器设备.pdf
- 者参考项目发起人学科类型单位序列承包商修订页代码顺序典型.pdf
- 届世界天然气大会阿姆斯特丹2006add10288.pdf
- 期测试记录表每周weekly g1g6 journeys tests level 6 lesson26.pdf
- modernize-whitepaper现代化您应用程序白皮书.pdf
- anybackup产品典型案例分析.pdf
- 约克金融工程课程tfeslide32.pdf
- 广州市妇女儿童医疗中心历份教学药历01tjy.pdf
最近下载
- 飞机试飞工作手册.pptx
- 22《为中华之崛起而读书》 课件(共40张PPT).pptx VIP
- 外科休克习题及答案.docx VIP
- 《自制简易净水器》校本课教学设计.docx
- 工业相机与机器视觉知识考试题库资料及答案.pdf
- 贵州省沿河至榕江高速公路剑河至榕江段工程(变更) “三合一”环境影响报告书.pdf
- 单片机综合设计报告-led点阵屏仿电梯数字滚动显示—本科毕业论文.doc
- 中国与中亚五国农产品贸易模式探究.pptx
- 人教版生物八年级上册第六单元《生物的多样性及其保护》作业设计.docx
- 交流与传承——东西文化碰撞中的艺术嬗变 实践拓展课——捕捉光影·蓝晒 课件-2022-2023学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏.pptx VIP
文档评论(0)