八年级语文：《观潮》教案2.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《观潮》教案2 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　[教学目的]　　1．读懂读通文章，积累一些文言词句。　　2．整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。　　3．品读赏析文章，感受其自然美、人情美。　　[教学重点]　　目标①　　[教学难点]　　作者映衬手法天衣无缝的运用。　　[教学时间]　　一课时　　[教学过程]　　1．导入新课。　　诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句　　俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回　　趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都　　要先睹为快。　　钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮　　在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。　　2．认读。　　（1）读准字音。　　艨（）艟（）倏（）泅（）舸（）雉（）　　溯（）僦（）绮（）溢（）　　（2）读懂词义。　　①同义词释义联读。　　略：略不相睹（）略不沾湿（）　　虽：虽席地不容闲也（）虽我之死，有子存焉（）　　皆：皆披发纹身（）皆出酒食（）　　既而：既而渐进（）既而儿醒（）　　②生词释义点读。　　珠翠罗绮溢目____倏尔黄烟四起_____　　方其远出海门____　　③通读句子,指出其修辞方法。　　a．出没于鲸波万仞中（）b、海涌银为郭，江横玉系腰（）　　3．研读。　　（1）本文作者采用分镜头摄影的笔法，分别写了涨潮、水战、弄潮、观潮的盛况。按“自然美”和“人情美”的板块，将文章分为两部分，第一段自然美，第2——4段人情美。从正面描写和侧面烘托的角度，可将文章分为两层，第1——3段正面描写，第4段侧面烘托。　　（2）第4段在文中的作用是：以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美。　　4．赏读。　　（1）方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。　　写涨潮，由远而近，顺势而下，挽狂澜于笔端。用比喻和夸张的手法，写尽了大海的威仪和气派。对潮水从形、色、声、势四个角度进行描绘，如：“仅如银线”写其形；“玉城雪岭”状其色；“大声如雷霆”描其声；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”绘其势。　　（2）艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分和五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如屡平地。倏尔黄烟四起，任务略不相睹，水爆轰震，声如崩山。　　写参演船舱之多的句子是：_______　　写阵势变化多端的句子是:______　　写演练技艺之高的句子是:_______　　写双方习战之激烈的句子是:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　写＂静＂的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　写＂动＂的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　５．亮点探究。　　（１）《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？　　点拨：用渲染的手法揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心，可以说集全文要义于首句。　　（２）作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇　　的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写　　“观潮”的？　　点拨：作者从四个方面写观潮：潮来之状，演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。作者由远而近写“潮来之状”，“演兵之威”是散文精彩的一笔，作者生动地描写了南宋水军演习的情景。“弄潮之技”更让观众大开眼界。“披发文身”