冀人2017课标版科学一年级下册《第二单元太阳和月亮7太阳与生活》课教学设计2.docxVIP

《太阳与生活》教学设计 第二课时 【教学目标 】 科学概念： 1．太阳与太阳能； 2．太阳能转化，清洁能源，太阳能电池板，镍氢充电电池，电机。 方法与过程目标： 能通过观察太阳能发电驱动小型积木拖拉机行驶的现象，获得太阳对农业生产影响的直接依据； 通过观察演示、倾听教师的讲述能用简洁语言表达太阳能拖拉机行驶过程； 在课堂学习和观测实践中，理解太阳能板能实现太阳能—电能—机械动能的转化。 情感态度与价值观目标： 能对太阳能对人类生活、生产影响方面表现出浓厚的探究兴趣； 愿意倾听、分享他人信息，乐于表达；讲述自己的观点，能安要求进行合作学习。 【教学重点 】 . 在课堂学习和观测实践中，理解太阳能板能实现太阳能—电能—机械动能的转化； 【教学难点 】 . 在课堂学习和观测实践中，理解太阳能板能实现太阳能—电能—机械动能的转化； 【教学准备 】 太阳能拖拉机及配套设施（太阳能电池板，镍氢充电电池，电机），教师提前利用太阳能电池板为充电电池充好电。 【教学过程 】 一、激趣导入 1．创设情境：太阳能与拖拉机。 师：请同学们说说，生活中和太阳能有关的物品？ 生：七嘴八舌，太阳能热水器，太阳能路灯，太阳能红灯。。。。。。 师：同学们观察的很仔细，今天老师给同学们介绍一辆太阳能拖拉机，同学们感兴趣吗？ 生：感兴趣！ 二、新课教学 1．太阳能拖拉机的组成 （展示实物 ） 让学生了解太阳能是由什么组成的。 2．课堂演示太阳能拖拉机的组装，行驶 教师讲台上演示并在班级里来回展示，学生能过够听到、看到拖拉机电机驱动拖拉机后轮转动 3． 发现、探究问题 师： 1. 为什么拖拉机的前轮比后轮小？ 小型积木太阳能拖拉机有噪音吗？从哪里发出的？ 生：分小组讨论，小组 1，小组 2，小组 3，小组 4，小组 5，小组 6，各代表发言 师：鼓励，引导，总结： 拖拉机前轮是导向轮，后轮是驱动轮；导向轮控制方向轮小有利于操控，驱动轮是动力轮，面积大增大摩擦力； 有噪音，但不是很大，是电机驱动后轮时齿轮发出的。 4．拓展 、延伸 师：今天我们了解了太阳能拖拉机的一些知识，那么同学们在思考一下， 什么是太阳能？我们能感觉到它的存在吗？ 太阳能怎么会是点灯亮起来？拖拉机行驶？ 生：说说自己的感受 师：总结引导 1. 太阳能，是指太阳的热辐射能，主要表现就是常说的太阳光线； 2. 太阳照射太阳板从而实现太阳能——电能——机械动能的转化。 五、板书设计 太阳能拖拉机 太阳能拖拉机的组成 太阳能拖拉机行驶 太阳能